【正文】 獎項），歡迎。六、開展學習競賽開展學習競賽是促使學風建設的又一有效措施。好的教風滋生刻苦勤奮、腳踏實地、上進求實的良好學風；不良教風則易產生得過且過、不求上進、浮躁放縱的壞的學風。成立以院長、黨總支書記為組長，副院長、團總支書記為副組長，輔導員、任課教師、學生會相關部為成員的領導小組，并將整個活動過程的材料由團總支進行備案。抓紀律。在群眾評議基礎上, 應組織開展談心活動, 召開黨小組會和支委會, 展開思想互助。如建立《黨課教育登記簿》、《黨費收繳簿》、《支委會會議記錄簿》、《每學期黨員理論學習計劃簿》等, 努力規(guī)范本支部對學生黨員的教育管理工作。第四, 保障措施不到位, 活動經費有困難。二、高校學生黨員發(fā)展現(xiàn)狀及開展經常性教育面臨的問題高校黨建和學生黨員先進性教育工作受到普遍重視, 總體狀況是好的, 高校學生黨員的先鋒模范作用得到較好發(fā)揮, 黨員先進性有良好基礎, 但也應該看到高校黨員經常性教育還存在諸多問題。在這種機制下，要鼓勵學生的個性發(fā)展，打破班級、年級的界限，讓學生群體在宿舍(公寓)、社區(qū)或社團進行活動。在新的形勢下，黨務管理系統(tǒng)多職能、多要素、結構復雜、范圍廣泛的屬性更加明顯，應實行更為開放的管理方式，積極探索和推進黨務公開。創(chuàng)新高校學生黨建工作的幾點思考創(chuàng)新是21 世紀的主題，在高校中，學生黨員應該是學生群體中的優(yōu)秀代表，是校園精神文明建設的主力軍。同時,黨的基層組織要及時加以引導和教育,例如建立學習興趣小組,開展幫扶結對等活動,促進在大學生中形成積極向上的,你追我趕、爭先恐后的良好學習氛圍。支部黨員大會沒有形成制度化,黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠。（二）黨支部的工作制度和工作方法未能與時俱進部分基層組織的黨員發(fā)展標準和發(fā)展工作流程未能與時俱進，如偏重業(yè)務能力素質或學習成績，而淡化思想品德素質，偏重入黨前的教育而輕視預備期的考察；部分高年級和畢業(yè)班的學生黨支部管理欠規(guī)范，忽視了黨員的教育和使用；部分黨務工作干部政治理論水平和業(yè)務知識能力未能很好適應新的形勢，導致黨建工作缺乏實效；黨支部的委員未能很好履行職位所賦予的權利與義務，削弱了黨支部的戰(zhàn)斗力；能夠充分利用豐富的網絡資源去開展黨建工作的黨務工作干部還不多；等等。針對部分黨員在入黨后出現(xiàn)思想放松的現(xiàn)象，必須加強對黨員的再教育工作，要通過政治理論學習，通過開展豐富多彩、寓教于樂的支部活動和黨內組織生活以及分配適當?shù)墓ぷ鞯韧緩?，增強學生的黨員意識，促使他們自覺履行黨員的權利和義務，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用；通過多層次、多形式的民主生活會教育，引導學生黨員及時反省自身的差距與不足，督促學生不斷進步，提升學生黨員整體素質。如將培訓作為制度進行固定，要求不同職務的黨務干部在一定任期內必須修完多少學分；開展定期的工作培訓和交流研討，以利于黨務工作者開拓思路，等等。高校學生黨員的入黨動機存在的多樣化、功利化的現(xiàn)實及趨向應引起我們的高度重視。經費問題是開展黨員經常性教育的關鍵所在。黨員經常性教育學分制實施以來取得了一系列積極的效果。10月31日，學校組織了考前動員會，吳校長再次重申了我校抓考風促學風的決策，宣讀了《魚中舞弊處理辦法》，嚴明了考試紀律。加強與任課老師和班主任的聯(lián)系，嚴抓上課出勤。第四篇：如何抓學風建設如何抓學風建設目前，高校大學生的學風狀況總體上是好的，但是，確有少部分大學生進入大學后，沒有了中學時那種明確的追求目標、忘我的學習態(tài)度和頑強的拼搏精神。三、教師教書育人促進學風由于大學任課教師大多學歷高，知識層次高，在學生中享有較高威信，他們的言行對世界觀、人生觀和價值觀尚未完全定型的青年大學生往往有著重要的影響,知識淵博、人格高尚的大學教師也容易與青年大學生進行思想碰撞和情感交流。班級： 540122學號：54012231姓名:王緒衛(wèi)第五篇：黨建促學風主持詞“黨建促學風，我們在行動—— 優(yōu)秀入黨積極分子、黨員經驗交流會”主持詞女：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家晚上好，歡迎大家來到“黨建促學風，我們在行動—— 優(yōu)秀入黨積極分子、黨員經驗交流會”的活動現(xiàn)場。今晚的經驗交流會正式結束，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝剛剛X位同學做的精彩報告，在交流會結束之后，與會人員要把以上X位同學的典型經驗進行全面消化理解，回去之后應把今晚交流會的典型事跡向廣大同學大為宣傳，以促進我院濃郁學風的形成。下面首先作報告的是XX系XX班的XXX同學，（XXX同學曾獲得在學風建設方面，加強管理應從以下幾方面入手：（1）要結合學校實際制定嚴明的紀律和各種規(guī)章制度，包括學籍管理制度、課堂紀律管理制度、請假制度和考試紀律等。只有掌握豐富的知識，才能樹立科學的世界觀和人生觀，才能成為一個對社會有用的人。（3）組織黨的基本知識的學習和競賽（4）舉辦“三好學生”、“獎學金”獲得者經驗交流會。（二）組織實施階段調動各方面的積極因素，營造“建設良好學風，需要你我參與”的良好氛圍。建立黨支部、學生黨員經常性教育工作的考核制度。根據(jù)大學生黨員的特點制定目標管理制度, 明確目標完成的期限, 明確專人負責考評, 加強對大學生黨員的考核。其一, 支部成員年齡層次較低, 都是新黨員, 且預備黨員人數(shù)較多。黨務工作者應認真學習相關的知識，充分利用網絡資源開展工作，如建立“黨旗飄飄”、“永遠的黨支部”網頁，開設“紅色牧師”的博客，設立“學生黨員之家”的論壇等，將組織生活、學習討論會、思想交流放到網上進行，收集黨員的聲音，了解學生黨員的思想動態(tài)，隨時隨地進行理論討論和思想指導，更有針對性地給與引導和答疑，幫助學生及時解決在學習和生活過程中遇到的問題，使黨建工作的意義在網上得到延伸。支部學習討論會應結合當代大學生的思想實際，經常利用組織生活對國內外時事熱點、社會難點和身邊的事進行討論學習，引導學生黨員正確看待黨內存在的問題和國內外的形勢；每個學期可對每位黨員提出“讀一本書、寫一篇體會、參加一次黨日活動、和幾名入黨積極分子談話”的要求，凸顯黨員的責任意識和先進性；組織黨員到愛國主義教育示范點、革命紀念地接受教育；注重理論教育和實踐教育相結合，引導黨員投身社會實踐，努力使黨支部活動走出學院，走出學校，面向社會，開展黨建調研，在實踐中了解新形勢下黨建工作的新情況和新問題。二是民主治校、依法治校的觀念。同時充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,使黨的組織生活豐富多彩,也吸收其他積極要求入黨的同學參與支部活動,熟悉了解黨的組織和黨的知識,提高自己的能力和素質。第一篇：抓學生黨建促學風建設抓學生黨建 促學風建設高校學生黨建工作是高校黨的建設的重要組成部分,對于加強學風建設