【正文】 抱怨命運(yùn)不如調(diào)整心態(tài)。只有真正的了解自動(dòng)自發(fā)的意義，真正發(fā)自內(nèi)心做到敬業(yè)，才能創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值。心理暗示對(duì)人的行為有非常大的影響。具有較強(qiáng)的執(zhí)行力具有較強(qiáng)的執(zhí)行力的人在每一個(gè)階段，每一環(huán)節(jié)都力求卓越，切實(shí)執(zhí)行。第四篇：如何成為優(yōu)秀員工如何成為優(yōu)秀的員工忠誠(chéng)、誠(chéng)信忠誠(chéng)建立信任，忠誠(chéng)建立親密，只有忠誠(chéng)的人周?chē)娜瞬艜?huì)接近你。全世界有9300多人前往出席，他在會(huì)上將一個(gè)巨大的鐵球呈現(xiàn)在大家面前。E凡事團(tuán)隊(duì)第一團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，與個(gè)人的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)。比如：下午5點(diǎn)半要發(fā)貨，孫旭找到韓廣志問(wèn)傳感器5點(diǎn)能測(cè)好嗎？韓廣志要是說(shuō)，用不了五點(diǎn)，4點(diǎn)半就能測(cè)好。推卸責(zé)任給別人，就是幫助別人成長(zhǎng)，讓自己落后（舒服的時(shí)候，就是落后的時(shí)候）。教師高尚的人格對(duì)學(xué)生不是一種暫時(shí)性的教育因素，這顆種子一旦撒播在學(xué)生的心田，必將綻放出燦爛的花朵，對(duì)學(xué)生的一生都可能產(chǎn)生深刻的影響。特級(jí)教師、蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)徐斌：?我的確愿意做一個(gè)思考的行者。他們?隨時(shí)隨地尋找‘教你’的師傅?(蔣軍晶)；而特級(jí)教師、廈門(mén)第一中學(xué)校長(zhǎng)任勇的幾種學(xué)習(xí)方式是：向同行學(xué)習(xí)；向?qū)W生學(xué)習(xí)；向報(bào)刊書(shū)籍學(xué)習(xí)；進(jìn)修學(xué)習(xí)；課題學(xué)習(xí)；學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)；追蹤學(xué)習(xí)；分階段有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)；網(wǎng)上學(xué)習(xí)；傳播學(xué)習(xí)；實(shí)踐學(xué)習(xí)；參觀學(xué)習(xí)。所有優(yōu)秀教師的成功，無(wú)一例外地來(lái)自長(zhǎng)期、扎實(shí)的教育實(shí)踐。這里，也試圖就優(yōu)秀教師的特征作些概括。常言道：干一行愛(ài)一行。其實(shí)我們年紀(jì)都很輕，正是風(fēng)華正茂，求知欲最強(qiáng)的年代，在這種情況下，只要對(duì)自己人生有益的，什么都可以去嘗試，什么都可以學(xué)習(xí)，哪怕是無(wú)償加班，哪怕是義務(wù)勞動(dòng)，只要能夠?qū)W到本領(lǐng)，對(duì)我們一生都是一筆巨大的財(cái)富。大家可能都有共同的感覺(jué)，凡優(yōu)秀教師，其心態(tài)仿佛都很年輕，和學(xué)生很有共同語(yǔ)言，在他們身上看不到?代溝?的影子，個(gè)中原因就是他們對(duì)新生事物總是充滿好奇，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不輟。?青年優(yōu)秀教師、浙江杭州臨平一小蔣軍晶說(shuō)：?我不但沒(méi)有教師的職業(yè)倦怠感，目前我還把這種工作的幸福狀態(tài)延伸到我的和別人的生活當(dāng)中。他提出?以人格引領(lǐng)人格，以心靈贏得心靈，以思想點(diǎn)燃思想，以自由呼喚自由，以平等造就平等，以寬容培養(yǎng)寬容?；特級(jí)教師、浙江省慈溪中學(xué)黃孟軻認(rèn)為：?語(yǔ)文課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸結(jié)點(diǎn)應(yīng)該是喚醒：?jiǎn)拘呀處熥陨砭衽c人格魅力，喚醒文學(xué)所蘊(yùn)含的作者的思想與情感，喚醒文本中的生命內(nèi)涵，喚醒學(xué)生的想象力創(chuàng)造力。廣州市名教師、黃浦區(qū)教育局教研室、科研辦副主任曲天立首先提出?問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果?的創(chuàng)見(jiàn)；特級(jí)教師李鎮(zhèn)西?把每一個(gè)學(xué)生的心靈作為思考、研究、傾聽(tīng)、感受和欣賞的對(duì)象?；特級(jí)教師、廈門(mén)第一中學(xué)校長(zhǎng)任勇的座右銘是：?教育恒久遠(yuǎn)，創(chuàng)新每一天?。一個(gè)人不負(fù)責(zé)任的犯錯(cuò)，將使他人的勞動(dòng)成果作廢（浪費(fèi)他人、集體的時(shí)間、精力和資源）。因此，我們需要高調(diào)做事、低調(diào)做人，請(qǐng)記?。鹤鹬厣霞?jí)是天職；尊重同事是本份；尊重下級(jí)是美德；尊重?cái)橙耸秋L(fēng)度；尊重所有人是修養(yǎng)；尊重自己叫做自尊。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是小問(wèn)題，但發(fā)到客戶手里就是大問(wèn)題，裝到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)就是更大的問(wèn)題）。如果鸕鶿為漁夫捕捉到一條大魚(yú)，漁夫就會(huì)給鸕鶿一條中魚(yú)吃；如果能捕捉到一條中魚(yú)，鸕鶿就會(huì)得到一條小魚(yú)吃；如果智能捕捉到一條小魚(yú)，那鸕鶿只能餓肚子。假如你做了主管，那他們只會(huì)羨慕你。團(tuán)隊(duì)精神在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。不管最初是你選擇了這家企業(yè)，還是這家企業(yè)選擇了你，你既然成為這家企業(yè)的員工，就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻竭盡全力為企業(yè)做貢獻(xiàn)，與企業(yè)共命運(yùn)，企業(yè)就是你的家，家庭要是不幸，你也會(huì)遭遇不幸。積極主動(dòng)的心態(tài)就像是陽(yáng)光，只要向著陽(yáng)光走，黑暗就被甩在身后。四、學(xué)會(huì)贊美別人。常懷感恩，感謝親人，感謝朋友感謝同事，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有曾有恩于我們的人，甚至去感謝對(duì)我們不好的人，這樣你就能有一個(gè)平和的心態(tài)，不會(huì)抱怨、不會(huì)心存怨念。二、重視你身邊的每一個(gè)人。不是事件決定人的情緒和行為，而是人們對(duì)事件的看法決定人的情緒和行為。時(shí)刻記住，你不僅僅代表你自己，你也代表我們* *！1與企業(yè)共命運(yùn)企業(yè)的成功不僅僅是意味著這是老板的成功，更意味著每個(gè)員工的成功，只有企業(yè)發(fā)展壯大了，你才能夠有更好的發(fā)展。在這里告誡大家一句：別混日子，小心讓日子混了你，良好的人際關(guān)系良好的人際關(guān)系會(huì)成為你這一生中最珍貴的資產(chǎn)，在必要的時(shí)候，會(huì)對(duì)你產(chǎn)生巨大的幫助，就像銀行存款一樣，時(shí)不時(shí)的少量存，積少成多，有急需時(shí)便可派上用場(chǎng)。我們也是一樣，要想成為企業(yè)永久有用的人，就要不斷給自己“充電”，根據(jù)企業(yè)的需要，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技能，滿足企業(yè)發(fā)展的需要，與企業(yè)共同進(jìn)步。B付出的心態(tài)現(xiàn)在很多人都會(huì)抱怨：薪水低、收入低、待遇太低等等，然后升職沒(méi)我的份、獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)我的份，學(xué)習(xí)進(jìn)修沒(méi)我的份，好東西都沒(méi)我的份，有沒(méi)有想過(guò)其中的原因？老板不好，同事不好，環(huán)境不好，客戶不好！其實(shí)都不是，是因?yàn)樽约?，自己付出不夠多，為老板?chuàng)造的利潤(rùn)也不夠多，所以得到的也不多。（想想每天拿烙鐵是用左手還是右手，打臺(tái)球時(shí)是左手握桿還是右手握桿，反過(guò)來(lái)是不是有點(diǎn)不習(xí)慣？當(dāng)你養(yǎng)成了行為規(guī)范，也就是習(xí)慣的時(shí)候，你想改變是比較難的，所以好習(xí)慣決定成功，壞習(xí)慣決定失?。┯绊懸磺械母词切∈虑椋ㄒ患茱w機(jī)失事，有時(shí)僅僅因?yàn)橐粋€(gè)鏍絲松了。李嘉誠(chéng)八字真言：建立自我、追求無(wú)我。當(dāng)我（工作）不舒服的時(shí)候，是我在成長(zhǎng)的時(shí)候； 困難、疲憊、指責(zé)、犯錯(cuò)——因?yàn)槟憧朔?，所以成長(zhǎng)了。不斷地創(chuàng)新。通過(guò)思考，他們對(duì)教育理念的理解更加深刻。特級(jí)教師、北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學(xué)教研室主任吳正憲說(shuō)：?我一上講臺(tái)，就融入了學(xué)生世界，全身心地投入數(shù)學(xué)教學(xué)之中，其他一切便都忘記了。中國(guó)的學(xué)生、家長(zhǎng)之所以將學(xué)識(shí)排在后面，我的理解是，他們認(rèn)為學(xué)識(shí)是優(yōu)秀教師最起碼的要求。他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段，當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任，大家可否知曉，擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊？它非但對(duì)企業(yè)毫無(wú)益處，對(duì)本人的身心更是一種殘害。在廣電局工作，熱愛(ài)工作其實(shí)非常容易做到，我們根本無(wú)須像羅文那樣在槍林彈雨中出生入死，無(wú)須在叢林深處提防毒蛇猛獸，我們只須認(rèn)真對(duì)待自己的工作，把工作做好即可，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)更簡(jiǎn)單，那就是用心去做。何謂好人，我認(rèn)為是自己想過(guò)好也希望別人過(guò)得好的人。不但沒(méi)有一個(gè)孩子失學(xué)，而且教學(xué)成績(jī)一直在全鄉(xiāng)名列前茅。