【正文】 作為東航的員工，我們首先要樹立這樣的使命“確保每一位旅客安全舒適的抵達”，作為空中乘務員我們應該盡我們的所能竭誠的為每一位東航的旅客提供最貼心、最優(yōu)質的服務！這些就需要我們的團隊具有高尚的職業(yè)道德，我們應該在工作之余多學習符合職業(yè)特點所需的知識，如時政、科學、人文、地理、急救、服務等方面的知識，已增加我們在知識方面的儲量，提高文化修養(yǎng)和以備不時之需；我們應該積極努力的提高自己的情商，培養(yǎng)提升自己為他人服務的意識，并以為他人服務和幫助他人為快樂，從而具備很高的道德情操；“量”與“質”的變化有時緊緊只差一點點，但最終的結果卻有很大的差別，作為東航合格的員工，我們應該竭盡所能做到最好，盡可能實現(xiàn)“量”到“質”的飛躍，從而升華我們的道德品質。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。今年暑期，拜讀了由朱家雄、張亞軍主編的《給幼兒教師的建議》一書。當然，你也可以給家長指導一些科學的育兒經驗，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。在與家長溝通時，我態(tài)度誠懇，虛心聽取家長的建議，以心交心，使家長感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見，以此取得家長的信任、理解和支持。在與另外2位老師的密切配合下，我們班的常規(guī)明顯進步了。對于新入園的孩子，我為了讓他們能盡快消除對自己親人的依戀而產生的分離焦慮，盡快適應幼兒園的環(huán)境，在入園前，我都逐一走訪幼兒家長，邀請家長帶孩子到幼兒園參加迎新會，到幼兒園玩玩具，親切地與孩子們做游戲、玩耍、交談，給孩子留下一個老師和藹可親的印象。幼兒教育，他們幼小的心靈，作為一名教師一定要言傳身教，要成為幼兒的表率，你關愛他們，他們也會同樣關愛你。作為一名幼兒教師，更應該注重自身的言語、舉止，做到“不讓孩子做的，老師堅決不做；要求孩子做到的，教師首先做到。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，自覺地積極地為每一位幼兒的健康成長盡心盡力，盡職盡責。孩子的模仿能力很強，他們是沒有是非觀念的。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學著堅強一點；有的孩子比較內向，不愛說話，要多引導他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。所以，我們既然踏入了幼教這個行列，就應好好的工作。因為從古至今，教師一直是一個受人尊敬的職業(yè)。這種良好的聲譽，將給你帶來更多的報酬。他們所在企業(yè)、他的工作，也會給他最大的回報。工作就意味著責任，在這個世界上，沒有不須承擔責任的工作，相反，你的職位越高，權力越大，你肩負的責任就越重。蘇軾在《留侯論》中分析，“高祖之所以勝，項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間耳”。我原先所在的煙臺中行，1997年調整領導班子，一次從中層干部中提了九個處級干部，本行沒有那么多位子，只得向其他單位輸送。缺乏團隊精神的人，一定是個私心嚴重的人，盡管有時看上去他是在為單位、部門在爭、在搶，實際上他是在為自己爭、為自己搶。在這里特別提醒年輕的同事，要學會尊重年長的人，要知大知小，要知道你也有老的那一天，說話要與你的身份相適合。有人說，懂團結是大智慧，會團結是大本事；既能干事，又能共事，是真正有素質和能力的人。西方有位作家講：“只有傻子才為自己的錯誤辯解——因為認錯不但使你顯得與眾不同，而且給人崇高、喜悅的感覺。從我們那屆班子開始，直到現(xiàn)在都特別注重這個問題。有些同事到了一天不敲領導辦公室門，就好像沒法活了一樣（喜歡下屬這樣做的領導另當別論）。有些伸縮性很大，少出力也不會被察覺的工作，很能看出一個員工是否具有工作的主動性。為自己工作就會心甘情愿，就會自動自發(fā)，也不怕別人說三道四。有些同事對工作任務斤斤計較，別說是份外的，就是份內的工作也想往外推，多干一點點就覺得吃虧了，他們把一些主動工作的人看成是“傻瓜”。這樣的人，不僅在銀行站不住腳，在其他單位也不會有容身之處，至于個人發(fā)展就更談不上了。這些年來，我發(fā)現(xiàn)，那些能在單位立得住、有發(fā)展的員工，首要的一條就是他們對工作都具有一絲不茍的認真態(tài)度。因為我發(fā)現(xiàn)，就在我們的身邊，做事不認真的現(xiàn)象并不鮮見。在一家銀行一旦形成這種風氣是十分可怕的。如果一個人天天想著掙錢，天天盼著發(fā)錢，給多少錢就干多少活，你就很難掙到大錢；如果你天天想如何主動地工作，如何在同行、同事中做到最優(yōu)秀，天天想如何使自己更有價值，你就會賺得很多錢。做起工作來就不能分份內份外，沒事就要主動找事干，工作時間就不能有閑下來的時候。奉行“多一事，不如少一事”的處世信條，深諳“不做事就不會犯錯誤，不犯錯誤就不會被追究責任”之理。新設立的行招聘員工時，一聽是這個行的幾乎一概拒之門外。”最終那位行領導的兒子沒有招進來?！蔽蚁脒@一定是他這樣一位資深銀行家的切身體悟。平時你可能感覺不出來，到了關鍵時刻，人們就會把你推到一邊去。大家要樹立“我為人人，人人為我”的思想，要學會妥協(xié)，學會顧全大局。我想，正確的做法應該是：真誠地祝賀同事的成功，認真反思自己的差距，把更大的精力投入到工作中去。我們特別要包容個性強的人，學會與這些人和平共處，一道工作。對于我們企業(yè)的員工，要將“責任”二字時刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。自動自發(fā)，自我獎勵，視工作為快樂。第三、每個人都在為自己工作。即使在工作中受到挫折，即使目前的工資很低，也不要氣餒，因為誰都搶不走你擁有的無形資產——你的技能、你的經驗、你的決心、你的信心。現(xiàn)在，我也是孩子的母親了，我才發(fā)現(xiàn)，父母始終認為自己的孩子是最出色的。從這本書中，讓我明白到：作為幼兒教師，首先要自身素質好，其次要熱愛幼教事業(yè)。多關心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導他們。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L；做一名好教師，自己要時時、處處、事事嚴格要求自己，言行一致表里一致；做一名好教師，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，因材施教促進孩子健康發(fā)展。也是一個積極開拓的實踐者，具有先進的教育理念、嫻熟的專業(yè)技能，大膽地實踐創(chuàng)新。在這充滿歡聲笑語的樂園里，我們應盡情地與孩子們玩耍在一起，游戲在一起，用那美妙的歌聲，用那動情的故事，感染著每一顆天真無邪的童心。而師生關系不同于親子關系，沒有天然的血緣關系，教師只有付出真誠的愛，才能與孩子心靈相通。通過常規(guī)的培養(yǎng)，不僅使幼兒在道理上懂得為什么要這樣做，而且在實際行動上知道該怎樣做。為了更好地做好家園聯(lián)系工作，每學期向家長開放半日活動，開家長座談會，舉辦家教講座，采用“家園聯(lián)系冊”，建立日常性家園聯(lián)系制度。作為一名好的幼兒教師，要與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況。在不同的情況下充當不同角色，在孩子日常生活中我們是慈愛的母親；在孩子耍脾氣時需要教育時，我們是嚴厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實的玩伴。那么，如何來調整這樣的狀態(tài)呢？不妨這樣做：。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。所以在飛速發(fā)展的今天怎樣做一名合格的東航員工漸漸成為了東航員工的熱門話題。有句古語說的好“不想當將軍的士兵不是一個好士兵”，就算是為自己的前途著想，我們也該這么做，在上升一個層面如果東航的每一位員工都會這么想，這么做，本周要學會一個服務技巧，一周之后對于一個具有上萬名職工的公司而言，將是一個多么巨大的進步！所以說作為一名合格的東航員工，我們應該適時的給自己制定合適的工作目標！三加強團隊意識有這樣一件小事，兩個朋友到一家餐館吃飯，點過菜后很快服務員就把菜送來了，但是食客發(fā)現(xiàn)這并不是他們點的那道菜，于是馬上叫了就近的服務員詢問，但這個服務員并沒有對食客表示歉意，而是在客人面前埋怨那個服務員下錯了單子，又叫來大堂經理，然后他們就在客人面前相互埋怨，最后客人只得無奈的說算了，你們忙吧！故事很簡單，但卻發(fā)人深思，團隊意識是什么？他們有團隊意識嗎？團隊意識是指整體配合意識，包括團隊的目標、團隊的角色、團隊的關系、團隊的運作過程四個方面。”新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。”真的是說到了幼兒教師的心坎里。對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園開始在一日活動的各個環(huán)節(jié)時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師必須以身作則。當你看在看到你教出來學生一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多么高興??！”作為教師的我們要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，使它成為推動我們在道德上日益充實起來、豐富起來、高尚起來的巨大力量。設立觀察記錄本為了如實地記錄下幼兒成長中有趣的、有價值的值得記取的事件或需要我付諸更多注意予以改善的問題及教訓，對每一個幼兒向什么方面予以指導，我隨身攜帶做記錄用的筆和記錄本，隨時記下幼兒的一些現(xiàn)象。在活動中，我讓孩子們自己出主意，并與孩子們一起戴上烏龜、兔子頭飾在墊上爬，在草地上跳，做孩子們的大姐姐，讓每個孩子都能感受到老師的愛，使每個孩子對老師產生認同和依戀，給孩子們似家又勝似家的感覺，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中愉快地生活、學習、長大，孩子們都親切地叫我“小陳老師”、“陳媽媽”。我們要安心海島，奉獻于崇明教育事業(yè)，做好自己的本職工作。有的家長說：“我眼中的魅力教師是富有激情、智慧、創(chuàng)造性地教育、幫助、引導孩子們去克服一個又一個困難，取得一個又一個點滴進步的教師。在教學中，積極進取，多向別人請教，多蹲下或彎腰與孩子進行交流，做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給孩子“一碗水”。因為孩子們還小，他們還不能正確地分辨是非。第二步要學會調動孩子的積極性、求知欲。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。其次，教師要重視各個領域知識的互相滲透，新《綱要》中各領域的知識是有機結合相互滲透的。而當今社會，作為一名幼兒教師，該如何做一個合格的教師呢？最近我利用暑假閑暇的時間仔細閱讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。眼睛只盯著錢，斤斤計較，生怕吃一點兒虧，這樣的人看起來目標明確，顯得很精明，事實上卻是撿了芝麻丟了西瓜。我們只有熱愛自己的工作，積極主動地學習，才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。有作為的員工，喜歡紀律。我總是想，天底下那么多人，單單我們這些人能湊在一起工作，這是一種緣分??！這種緣分是多么難得、多么值得珍惜??！因此，我總是要求自己像對待家人一樣去對待同事。但有一點是肯定的，那里的中層干部講團結，沒有相互拆臺、相互攻擊的，這就應驗了一句老話：團結出干部，團結出人才?！币敕奖阕约?，首先要方便別人。什么事情你可以談觀點，但不要強迫人家認同或接受，更不能因為人家有不同意見就和人爭吵。如果彼此之間你看我不順眼，我看你不舒暢，哪里還會有心情愉快的時候？因此，于公于私，同事之間的團結和睦都是極其重要的。杰克〃韋爾奇講：“在工作中，每個人應發(fā)揮自己最大的潛能，努力工作，而不浪費時間尋找借口，要知道公司安排你這個職位，是為了解決問題，而不是聽你關于困難的長篇累牘的分析。前年，一位從其他行提拔到這個行任領導的同事很驚奇地對我說：“這個行的多數(shù)人看上去都沒有自我保護意識。有的從來就不想為領導分擔責任，出了問題后，“屎罐子、尿盆子”都往領導身上扣。聰明的員工應該是對領導交待的事項，能比領導多想幾步，多干一些。一些對單位不滿、對領導不滿的同事常常滿腹牢騷、消極怠工，我對他們的這種言行打心里可憐。當時我正在淄博任行長，其中有位員工哭著來找我說，過去總認為多干工作吃虧，多干不如少干，哪知國有商業(yè)銀行也有裁員這一說，希望再給她一次機會。如何才能養(yǎng)成認真做事的習慣呢？那就是努力使自己成為一個責任意識強的人。我在淄博中行工作時，有一位專職清收企業(yè)欠債的員工曾經把我感動得落淚。我常常想，究竟是什么讓我感動并對他們充滿敬意呢？其實說到底就是“認真”二字，就是他們對于工作的負責態(tài)度和敬業(yè)精神?？涩F(xiàn)實當中，我們會經常見到一些工作不主動、不積極的同事，他們每天上班來的晚走的早，干起工作無精打采，就像做苦役一樣。我個人的體會是，主動工作帶來的快樂遠遠勝于休閑娛樂帶來的快樂，前者的快樂是長久的，后者是短暫的。其次，本職份內的工作，不需要領導操心，就像農民春播、夏管、秋收、冬藏一樣，自覺地、主動地把它做好，還要有創(chuàng)新，有新法子、好經驗。只要領導沒安排的事情，即使對企業(yè)有利、自己有能力去做也絕對不做；對這些同事來講，所謂創(chuàng)造性地開展工作只能說說而已。在我之前，這個行問題多，受處分的人也多，大多數(shù)人自我保護意識很強，凡是有風險要擔責的事情都躲得遠遠的