【正文】 析與判斷。通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)，不僅使幼兒在道理上懂得為什么要這樣做，而且在實(shí)際行動(dòng)上知道該怎樣做。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用游戲、參觀、娛樂(lè)、采訪等形式幼兒充分活動(dòng)，在玩中學(xué)。而師生關(guān)系不同于親子關(guān)系，沒(méi)有天然的血緣關(guān)系，教師只有付出真誠(chéng)的愛(ài)，才能與孩子心靈相通。我們應(yīng)該為自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在這充滿歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園里，我們應(yīng)盡情地與孩子們玩耍在一起，游戲在一起，用那美妙的歌聲，用那動(dòng)情的故事，感染著每一顆天真無(wú)邪的童心。借此，謝謝老師做付出的辛勤勞動(dòng)。也是一個(gè)積極開(kāi)拓的實(shí)踐者，具有先進(jìn)的教育理念、嫻熟的專業(yè)技能，大膽地實(shí)踐創(chuàng)新。三、一切以幼兒為主，與時(shí)俱進(jìn)幼兒園的主體是幼兒，一切的活動(dòng)都應(yīng)以幼兒為主，老師要做好引導(dǎo)、提供物質(zhì)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等工作，不能讓孩子有一分鐘等待，要讓其充分享受在園的每一天，讓他們體驗(yàn)到自己才是主人，不能讓他們虛度幼兒園的生活?！敝挥懈事恫拍茏虧?rùn)禾苗茁壯成長(zhǎng)；做一名好教師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致；做一名好教師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展。老師的一舉一動(dòng)，一言一行，都是他們模仿的對(duì)象。只有具備了誠(chéng)實(shí)、守信、自信、自尊、自愛(ài)的人，才是一個(gè)思想健康，積極向上的好老師。第三步要學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們。但是僅有愛(ài)心是不夠的，還要有耐心。從這本書(shū)中，讓我明白到：作為幼兒教師，首先要自身素質(zhì)好，其次要熱愛(ài)幼教事業(yè)。再次，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在，我也是孩子的母親了，我才發(fā)現(xiàn)，父母始終認(rèn)為自己的孩子是最出色的。人治39。即使在工作中受到挫折，即使目前的工資很低，也不要?dú)怵H，因?yàn)檎l(shuí)都搶不走你擁有的無(wú)形資產(chǎn)——你的技能、你的經(jīng)驗(yàn)、你的決心、你的信心。如果抱著“工作是為獲得薪水”這樣的想法不放，一個(gè)人終其一生也無(wú)法體會(huì)到工作的樂(lè)趣及成功的喜悅。第三、每個(gè)人都在為自己工作。它是自我完善的過(guò)程，也是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)立于不敗之地的秘訣。自動(dòng)自發(fā)，自我獎(jiǎng)勵(lì)，視工作為快樂(lè)。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。對(duì)于我們企業(yè)的員工，要將“責(zé)任”二字時(shí)刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。第二篇：怎樣做一名好員工心得體會(huì)敬業(yè)，專業(yè)，為自己工作第一：要敬業(yè)。我們特別要包容個(gè)性強(qiáng)的人，學(xué)會(huì)與這些人和平共處，一道工作。包容是一種境界。我想，正確的做法應(yīng)該是：真誠(chéng)地祝賀同事的成功，認(rèn)真反思自己的差距，把更大的精力投入到工作中去。同事之間還有個(gè)非常敏感的話題，那就是大家在升遷、名利面前的競(jìng)爭(zhēng)。大家要樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想，要學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)顧全大局。即使是批評(píng)同事的缺點(diǎn)，你也必須注意時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法，要出以公心，要本著善意，讓人家感到你是在關(guān)心他。平時(shí)你可能感覺(jué)不出來(lái)，到了關(guān)鍵時(shí)刻，人們就會(huì)把你推到一邊去。在這個(gè)世界上，沒(méi)有毛病的人是找不到的，沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的人也是找不到的?！蔽蚁脒@一定是他這樣一位資深銀行家的切身體悟。一個(gè)人常找借口，就會(huì)形成習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人是具有很大殺傷性的。”最終那位行領(lǐng)導(dǎo)的兒子沒(méi)有招進(jìn)來(lái)。”我們有的同事，為什么終其一生，雖然忙忙碌碌，卻一事無(wú)成？就是因?yàn)樗麄兛偸沁^(guò)分小心，生怕掉下樹(shù)葉砸了頭，這也不敢，那也不敢，因而失去了很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，失去了很多對(duì)外展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì)。新設(shè)立的行招聘員工時(shí)，一聽(tīng)是這個(gè)行的幾乎一概拒之門(mén)外。有些得罪人的事情，他就說(shuō)這是領(lǐng)導(dǎo)要干的，我沒(méi)辦法；有了好事情，他就說(shuō)這是我在領(lǐng)導(dǎo)那里給你們爭(zhēng)取到的。奉行“多一事，不如少一事”的處世信條，深諳“不做事就不會(huì)犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤就不會(huì)被追究責(zé)任”之理?！笨▋?nèi)基說(shuō)的更到位：“有兩種人永遠(yuǎn)將一事無(wú)成，一種是除非別人讓他去做，否則絕不主動(dòng)去做事的人；另一種則是即使別人要他去做，也做不好事的人。做起工作來(lái)就不能分份內(nèi)份外，沒(méi)事就要主動(dòng)找事干，工作時(shí)間就不能有閑下來(lái)的時(shí)候。在我還很年輕的時(shí)候，有一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我講過(guò)，這輩子你可能會(huì)換很多單位，遇上很多領(lǐng)導(dǎo)，有的待你好，有的待你差。如果一個(gè)人天天想著掙錢(qián)，天天盼著發(fā)錢(qián)，給多少錢(qián)就干多少活，你就很難掙到大錢(qián)；如果你天天想如何主動(dòng)地工作，如何在同行、同事中做到最優(yōu)秀，天天想如何使自己更有價(jià)值，你就會(huì)賺得很多錢(qián)。早知今日，何必當(dāng)初？又有誰(shuí)敢保證像我們這些銀行今后不再撤并裁員呢？工作不主動(dòng)的根源在哪里？依我之見(jiàn)：一是不知道人生來(lái)就是要工作的。在一家銀行一旦形成這種風(fēng)氣是十分可怕的。責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)就是，如果沒(méi)有完成自己該完成的任務(wù)，沒(méi)有做好自己該做的事情，就飯吃不下、覺(jué)睡不安。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，就在我們的身邊，做事不認(rèn)真的現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。到了逃債戶，只要找不到人，他就在負(fù)責(zé)人的辦公室門(mén)前，把馬夾翻過(guò)來(lái)穿上。這些年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些能在單位立得住、有發(fā)展的員工，首要的一條就是他們對(duì)工作都具有一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度。這個(gè)逃債戶什么卑鄙手段都用上了也無(wú)濟(jì)于事，最后只好把欠了6年的10萬(wàn)元貸款全部還清。這樣的人，不僅在銀行站不住腳，在其他單位也不會(huì)有容身之處，至于個(gè)人發(fā)展就更談不上了。主動(dòng)工作用不著領(lǐng)導(dǎo)安排你，也不管是不是你份內(nèi)的，你都出色地完成工作；領(lǐng)導(dǎo)安排你做的工作，你都做的比他要求的多那么一點(diǎn)，好那么一點(diǎn)，超過(guò)他的預(yù)期，給他帶來(lái)驚喜。有些同事對(duì)工作任務(wù)斤斤計(jì)較，別說(shuō)是份外的，就是份內(nèi)的工作也想往外推，多干一點(diǎn)點(diǎn)就覺(jué)得吃虧了，他們把一些主動(dòng)工作的人看成是“傻瓜”。二是，不知道幸福的人生是從主動(dòng)工作中獲取的。為自己工作就會(huì)心甘情愿，就會(huì)自動(dòng)自發(fā)，也不怕別人說(shuō)三道四。怎么做才算是一個(gè)主動(dòng)工作的人？我歸納了這么幾點(diǎn)：首先，把自己融入到企業(yè)之中。有些伸縮性很大，少出力也不會(huì)被察覺(jué)的工作，很能看出一個(gè)員工是否具有工作的主動(dòng)性。在日常工作中我們會(huì)碰到一些這樣的同事，他們不是沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的能力，而是怕連累自己，不去承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。有些同事到了一天不敲領(lǐng)導(dǎo)辦公室門(mén)，就好像沒(méi)法活了一樣（喜歡下屬這樣做的領(lǐng)導(dǎo)另當(dāng)別論）。反之，如果人人都敢于承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就會(huì)有一批人才脫穎而出。從我們那屆班子開(kāi)始，直到現(xiàn)在都特別注重這個(gè)問(wèn)題。三國(guó)時(shí)代的蜀漢名相諸葛亮有一句名言“有難，則以身先之，有功則以身后之”，這種攬責(zé)讓功的高風(fēng)亮節(jié)讓其深孚眾望，終使上下一心，成就了劉備，也成就了自己。西方有位作家講：“只有傻子才為自己的錯(cuò)誤辯解——因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)不但使你顯得與眾不同，而且給人崇高、喜悅的感覺(jué)。如果真做到這樣，那你離成功就不遠(yuǎn)了。有人說(shuō)，懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事；既能干事，又能共事，是真正有素質(zhì)和能力的人。本事大人不能大，人大不值錢(qián)，人大討人嫌。在這里特別提醒年輕的同事，要學(xué)會(huì)尊重年長(zhǎng)的人，要知大知小，要知道你也有老的那一天，說(shuō)話要與你的身份相適合。看到別人有困難，只要有能力，就應(yīng)該去幫助，不能冷眼旁觀，更不能借故走開(kāi)。缺乏團(tuán)隊(duì)精神的人，一定是個(gè)私心嚴(yán)重的人，盡管有時(shí)看上去他是在為單位、部門(mén)在爭(zhēng)、在搶，實(shí)際上他是在為自己爭(zhēng)、為自己搶。中國(guó)人講面子，哪怕心里熱切得翻江倒海一般，表面上都要做出不屑一顧的樣子。我原先所在的煙臺(tái)中行，1997年調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，一次從中層干部中提了九個(gè)處級(jí)干部，本行沒(méi)有那么多位子，只得向其他單位輸送。人與人之間，教育程度、個(gè)人閱歷、家庭環(huán)境各不相同，可謂千人千性。蘇軾在《留侯論》中分析，“高祖之所以勝，項(xiàng)籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間耳”。我對(duì)敬業(yè)的理解主要有以下幾方面：要有責(zé)任感。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒(méi)有不須承擔(dān)責(zé)任的工作，相反，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任就越重。對(duì)企業(yè)而言，沒(méi)有紀(jì)律，便沒(méi)有了一切。他們所在企業(yè)、他的工作，也會(huì)給他最大的回報(bào)。現(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代，無(wú)論知識(shí)還是技術(shù)都是日新月異。這種良好的聲譽(yù)，將給你帶來(lái)更多的報(bào)酬。它以為自己就是一只雞。因?yàn)閺墓胖两?，教師一直是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。我們給每位幼兒提供的機(jī)會(huì)是為國(guó)家、民族的前途貢獻(xiàn)。所以，我們既然踏入了幼教這個(gè)行列，就應(yīng)好好的工作。在教學(xué)中，我們提倡“以人為本，面向全體，因材施教”。幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心，一顆理解家長(zhǎng)的心。這些事情都很瑣碎，每天都要強(qiáng)調(diào)，不要覺(jué)得煩，這就是孩子的天性。像有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，要讓他學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)；有的孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，要多引導(dǎo)他，幫他樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。第四步是要有集體意識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們是沒(méi)有是非觀念的。教師的職責(zé)是培養(yǎng)是現(xiàn)代化的人，是要全面發(fā)展的，將來(lái)能夠立足于社會(huì)的，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，而人的質(zhì)量才是真正的質(zhì)量，過(guò)去都是以知識(shí)為本，現(xiàn)在的課改理念是以學(xué)生為本，以人為本，正如“青浦實(shí)驗(yàn)”所倡導(dǎo)的那樣，教育提升的是精神世界，只有以這個(gè)理念為首要，才能設(shè)計(jì)出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在現(xiàn)在飛速發(fā)展的信息社會(huì)，知識(shí)是學(xué)不完的，只有指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，自覺(jué)地積極地為每一位幼兒的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。在工作中，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充滿愛(ài)心與責(zé)任感，不能易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)幼兒要有耐心，對(duì)幼兒細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，在工作中，不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)，不把自己的情緒帶到工作中，保持一顆平常心。作為一名幼兒教師，更應(yīng)該注重自身的言語(yǔ)、舉止，做到“不讓孩子做的，老師堅(jiān)決不做；要求孩子做到的，教師首先做到?！蔽覀兪侨嗣窠處?，要為人民服務(wù)。幼兒教育，他們幼小的心靈，作為一名教師一定要言傳身教，要成為幼兒的表率，你關(guān)愛(ài)他們，他們也會(huì)同樣關(guān)愛(ài)你。隨著教育改革的不斷深化，幼教改革勢(shì)在必行，單靠學(xué)校中所學(xué)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)不夠工作需要的，必須不斷更新，不斷引進(jìn)新的教育信息來(lái)豐實(shí)自己的學(xué)識(shí)眼界，提高自己的知識(shí)技能，以更多的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)那些可愛(ài)的孩子們。對(duì)于新入園的孩子，我為了讓他們能盡快消除對(duì)自己親人的依戀而產(chǎn)生的分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在入園前，我都逐一走訪幼兒家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園參加迎新會(huì)，到幼兒園玩玩具，親切地與孩子們做游戲、玩耍、交談，給孩子留下一個(gè)老師和藹可親的印象。為了使孩子們能輕松、自主地在活動(dòng)中得到發(fā)展，我讓孩子們參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)他們的興趣和各年齡班的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相適宜的活動(dòng)區(qū)，如小班孩子戀家，我就為他們?cè)O(shè)置“電話亭”、“娃娃家”，到了大班，孩子們對(duì)恐龍相當(dāng)感興趣，于是我與孩子一起布置原始森林、布置恐龍的家園，一起制作各種各樣的恐龍模型。在與另外2位老師的密切配合下，我們班的常規(guī)明顯進(jìn)步了。為了確保對(duì)所有幼兒都進(jìn)行一定的觀察、評(píng)估，我對(duì)全班幼兒進(jìn)行了定期的、有計(jì)劃地、系統(tǒng)的觀察和記錄，建立了幼兒的成長(zhǎng)記錄袋。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我態(tài)度誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，以心交心，使家長(zhǎng)感到老師理解他們的心情，尊重他們的意見(jiàn)，以此取得家長(zhǎng)的信任、理解和支持。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。當(dāng)然，你也可以給家長(zhǎng)指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，把家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)和老師對(duì)孩子的情納入同一個(gè)健康的軌道，共同培育出身心和諧發(fā)展的茁壯小苗苗。三、作為一名好的的幼兒教師，要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的老師作為幼兒教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天，玩一會(huì)玩具，談?wù)勊麄兊募彝?，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。今年暑期，拜讀了由朱家雄、張亞軍主編的《給幼兒教師的建議》一書(shū)。作者認(rèn)為，這樣充滿生活氣息的教學(xué)，一個(gè)不熱愛(ài)生活、不關(guān)注生活的老師是無(wú)法設(shè)計(jì)出來(lái)的。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類…，這都是師德。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。具有愛(ài)心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。作為東航的員工，我們首先要樹(shù)立這樣的使命“確保每一位旅客安全舒適的抵達(dá)”，作為空中乘務(wù)員我們應(yīng)該盡我們的所能竭誠(chéng)的為每一位東航的旅客提供最貼心、最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！這些就需要我們的團(tuán)隊(duì)具有高尚的職業(yè)道德，我們應(yīng)該在工作之余多學(xué)習(xí)符合職業(yè)特點(diǎn)所需的知識(shí)，如時(shí)政、科學(xué)、人文、地理、急救、服務(wù)等方面的知識(shí)，已增加我們?cè)谥R(shí)方面的儲(chǔ)量，提高文化修養(yǎng)和以備不時(shí)之需；我們應(yīng)該積極努力的提高自己的情商，培養(yǎng)提升自己為他人服務(wù)的意識(shí)，并以為他人服務(wù)和幫助他人為快樂(lè)，從而具備很高的道德情操；“量”與“質(zhì)”的變化有時(shí)緊緊只差一點(diǎn)點(diǎn)，但最終的結(jié)果卻有很大的差別，作為東航合格的員工，我們應(yīng)該竭盡所能做到最好，盡可能實(shí)現(xiàn)“量”到“質(zhì)”的飛躍，從而升華我們的