【正文】 正像特級教師于永正所說：?我們的教育需要理性，別讓一些非本質(zhì)因素過多地打擾了教育，比如商業(yè)、權(quán)威、權(quán)力、習(xí)慣等這些已過多地干擾了課堂的方向。(四)充滿個性的創(chuàng)新優(yōu)秀教師共有的一個突出特點：就是在實踐基礎(chǔ)上刻苦地學(xué)習(xí)與積極地反思，最終實現(xiàn)充滿個性的創(chuàng)新。怎么成為一個有能力的人，做一個優(yōu)秀的員工就是今天我們要談?wù)摰脑掝}。在企業(yè)不可以講四句話：還可以、過得去、我以為、差不多——為推卸責(zé)任找借口；對客戶永遠(yuǎn)不能講四個字：我不知道。假如，韓廣志說，4點半測不完，但是下班前肯定能測完，那孫旭肯定不滿意。（例子：在一個國家里，有一個殘暴的國王按臣民的平均高度做了一張精美的床，叫臣民來躺在這張床上，超出了的部分砍掉，不夠的人拉長，這國王殘暴嗎？愚蠢嗎？結(jié)論是當(dāng)然的）。但此人從口袋里拿出一個小鐵錘每隔五秒輕敲一下，剛開始，鐵球絲毫未動，兩小時后，仍然沒有一絲反應(yīng)，前來聽課的人們紛紛退場，認(rèn)為此人的舉動瘋了，有扔礦泉水瓶子的，有扔易拉罐的，打到他頭上，他不理，砸到他身上，他不管，仍然繼續(xù)做他的事情，近叁小時后，鐵球已經(jīng)激烈的，大幅度的擺起來，這時候，他才轉(zhuǎn)身面對留下的不到3000人說到，現(xiàn)在有誰可以讓這個球馬上停止下來嗎？大家紛紛表示不可能，他才說，我付出，不停的付出，有困難，有阻力我都不停止，你們可能不理解，覺得我蠢、笨、瘋了，但我的成功來臨的時候，你們是想擋也擋不住的！從這個故事里聽出一個什么道理了嗎？生命是一個算總賬的過程，你得到的不多，是你付出的還不夠，只要你不停的付出，成功就只會遲到，不會不到！只會遲到，不會不到！自己認(rèn)為要做的事，就要堅持到底，持之以恒。在這里引用一句牛根生承信的話：人聚財聚，財聚人散的哲理應(yīng)該引起我們深思與效仿。找方法提高工作效率遇到問題就自己想辦法去解決，碰到困難就自己去克服，找方法提高工作效率?！苯?jīng)常對自己說些向上的話，給自己積極的心理暗示，你就會在行為上變得積極向上。一個人只有老板在與不在都一樣勤奮工作，才能夠創(chuàng)造出一流的職場價值。然而，一味的抱怨命運(yùn)，除了讓自己更加沮喪、沒有斗志外，沒有任何作用?？鞓饭ぷ鳎鞓飞?，靠自己的努力去打拼，這是壓力管理的最佳法寶。主動地承擔(dān)更多的責(zé)任，更好的完成工作；主動去完成工作，而且是富有創(chuàng)造性的做。凡是都樂觀考慮，對生活充滿自信，做任何事情都滿懷希望和進(jìn)取心；主動性強(qiáng)，愿意承擔(dān)更多工作和責(zé)任，能夠創(chuàng)造性的完成工作。注重細(xì)節(jié)，追求完美，細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，細(xì)節(jié)決定成敗。最后，送大家七句話。有句俗話說：不是不報，時候未到。你想升職，不去主動展現(xiàn)自身才華，承擔(dān)更多責(zé)任，實現(xiàn)自身價值，沒有人會主動給你升職。比如，對于雙梁儀表組來說，測試組就是客戶；對于測試組來說，裝配就是客戶。我們要不斷進(jìn)步，擔(dān)當(dāng)起更大的責(zé)任。因為教師不僅是用自己的知識而且還要用心靈來教育學(xué)生、塑造學(xué)生，具有高尚人格的教師才能培養(yǎng)出有高尚人格的學(xué)生。他們在反思宏觀的教育，也在反思教育的細(xì)節(jié)；他們在反思?xì)v史，也在反思現(xiàn)在，尤其總在反思自己。他們學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)、自覺有時達(dá)到了驚人的程度：有的?幾年來閱讀量達(dá)300多萬字，記下了20多萬字的讀書筆記?(特級教師、清華附小副校長竇桂梅，)；有的工資不高，但是?那幾年買了近40000元的書?(蔣軍晶)；?在最初的幾年，我閱讀了50多部理論書籍和2000多本教育期刊，撰寫了100多萬字的筆記。在現(xiàn)實生活中仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，初登杏壇，大家資歷、學(xué)識相仿，但若干年后則表現(xiàn)迥異，有的表現(xiàn)出色，有的卻只能是平平，其中的差別，不在于人品，也不在于學(xué)識，恰恰在于其溝通的能力。專家認(rèn)為在認(rèn)知特征方面，教師要具備一定的語言表達(dá)能力、組織能力、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的能力以及他們思維的條理性、系統(tǒng)性和合理性；在人格特征方面，一是教師的熱心和同情心，二是教師富于激勵和想象的傾向性。在羅文身上，隱藏著優(yōu)秀員工的所有素質(zhì)，我們或許不再有羅文的傳奇人生，但體現(xiàn)在羅文身上的某些閃光點，我們則完全可以做到，因為這就是一個普通員工成為優(yōu)秀員工的最基本的素質(zhì)。正如《把信送給加西亞》所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托囑立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)。曾有專家說：?教師很少因為缺乏知識而失敗，他們失敗的原因更多在于他們未能恰當(dāng)?shù)貍鬟f他們的所知。?學(xué)無止境。?尤其重視反思自己。充滿智慧的辯證思想，源源不斷地從那些深入生活、善于獨(dú)立思考的優(yōu)秀教師頭腦里涌現(xiàn)出來。我們必須突破和改變，不甘于做普通員工。比如，你的工作績效超過了組長的期望，就是你不提出升級漲工資，組長也會找領(lǐng)導(dǎo)提出給你升級漲工資。D凡事積極主動凡事要積極主動，你想得到某樣?xùn)|西，不主動掙錢去買的話，除了你的父母外，沒有人主動會給你。再比如，與人握手并與對方對話：您好，我姓張，請問您貴姓？對方會回答：我姓李。所以，當(dāng)別人嫉妒你，對你冷嘲熱諷時，你應(yīng)該意識到你做的還不夠好，你要做的更好，讓他們羨慕你。自發(fā)自動工作充分了解工作的意義和目的，了解公司的戰(zhàn)略意圖和上司的想法，了解作為一個組織成員應(yīng)有的精神和態(tài)度，了解自己的工作與其他同事的工作關(guān)系（往往出問題的都是工作的交接口），并時刻注意環(huán)境的變化，自發(fā)自動的工作，并當(dāng)成自己的事情來做。第二，不僅多做，而且還努力把工作做好、做精、做細(xì)。心態(tài)好，就成功了一半。六、善于利他，積極奉獻(xiàn)?！昂献鳌?、“共贏”是人類謀求發(fā)展的識，善于合作才能取得成功。成就事業(yè)從點滴做起，事業(yè)不分大小，因為每個人都有無限的發(fā)展空間。在困難面前如果想法消極，就會很難再有斗志了。維護(hù)企業(yè)形象企業(yè)形象不僅靠企業(yè)各項硬件設(shè)施建設(shè)和軟件條件開發(fā)，更要靠每一位員工，從自身做起，塑造良好的自身形象。能力會提高的，如果一個人本職工作做不好，應(yīng)付工作，最終失去的是信譽(yù)，再找別的工作，做其它事情就沒有可信度。D學(xué)習(xí)的心態(tài)社會的需求：社會不斷進(jìn)步，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)社會變化；企業(yè)的需求：企業(yè)不斷發(fā)展，要求我們不斷學(xué)習(xí)跟上企業(yè)發(fā)展的步伐；競爭的需要：競爭壓力逐漸增大，不學(xué)習(xí)就有可能被淘汰；客戶的需求：客戶會有新的需求，我們的產(chǎn)品要不斷更新，需要我們不斷學(xué)習(xí)，滿足客戶需求。他們約好一起去環(huán)游世界、寫書，但是后來有一個得知自己是誤診，就沒有前往了，他在三年