【正文】 （）（2）形容悠閑從容，心情舒暢。老牛好似（s236。兩旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。 ,是由 建造的，是人類___的結(jié)晶。毛氈(zhān zān)牛犢(d② 小組討論展示內(nèi)容、展示形式，提出建議，確定本組展示形式。A、談自己怎樣讀書的實例。A、內(nèi)容充實具體。B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。A、成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。正文：信的主要部分。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。二、創(chuàng)設(shè)條件質(zhì)疑：一個14歲的德國小姑娘，獨自一個游歐洲，這個小姑娘引起你的思考了嗎？你說說自己是如何看待烏塔的？暢所欲言，發(fā)表自己的看法。②、小組模擬采訪活動。學(xué)習(xí)小組交流：讀課文后有哪些不明白的地方？各學(xué)習(xí)小組匯報，教師概括共性的問題。簡介課文作者及主要內(nèi)容。板書：2為中華之崛起而讀書耳聽疑惑不解中華不振振興中華（立志）眼見深刻體會 那片綠綠的爬山虎教學(xué)目標(biāo):知識技能：①、學(xué)會本課生字新詞，聯(lián)系上下文理解生字新詞的意思?！盀槭裁粗袊瞬荒苋ツ莾?，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎┅┅”要讀出疑惑不解的語氣。（三）檢查預(yù)習(xí)，反饋交流。三、教學(xué)重難點在閱讀中抓住重點詞、句、理解、體會人物的思想感情。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。伽利略在斜塔上做的試驗是，結(jié)果是。nxīnsh237。ɡǒub224。ishuānzh249。ny237。mi224。m249。nx236。課文緊緊圍繞《全神貫注》這篇略讀課文，生動地記敘了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂芬?茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到工作之中，完全忘記了客人的事。繼續(xù)練習(xí)“從內(nèi)容中體會思想”，真正讓學(xué)生在讀中體會到作者的思想感情。232。ɡ249。tǐchǎnɡhuīm242。nɡyǎr233。nɡw233。hnzh249。（）心（）志（）（）不移堅韌（）（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。①強(qiáng)調(diào)②特殊的含義③特定的稱謂④諷刺或否定⑤直接引用號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程第一課時一、初步談話，理解課題。有感情地朗讀課文的的第一部分。讀這部分，你從周恩來小時候身上體會到了什么？（四）課外延伸。朗讀課文。④、教師總結(jié)理解詞語的幾種常用方法。朗讀課文有關(guān)描寫爬山虎的句子，體會其作用，理解課文題目的含義。學(xué)習(xí)難點：從敘述、描寫中了解人物特點、感悟較深層意思并談出自己的見解。然后展示給同學(xué)們看。重點學(xué)習(xí)書信格式。第一課時 口語交際① 在這個單元的學(xué)習(xí)過程中，我們開展了“成長的故事“這個專題的綜合性 學(xué)習(xí)。寫時還要 把事情交待清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最 能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。教師交代格式和書寫要求。A、讀書時，深入地想一想，不浮在表面，常常問個“為什么”，往往能發(fā) 現(xiàn)問題。板報上專辟一角，每周一 句名言。本組課文安排了以“成長故事”為主線，其目的在于讓中年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后有樣可依，也在于給學(xué)生在人生成長過程中的第一步初步借鑒課文的正面指引去初步規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生，從而樹立正確的人生觀與價值觀。《威尼斯的小艇》作者是 , 課文圍繞小艇寫了 四個方面的內(nèi)容，向我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。牛犢的模（m242?！啊獭?。（1）比喻句：__________________________________________________________________（2）擬人句：__________________________________________________________________（3）排比句：__________________________________________________________________：牧場是牛、_________、_________、_________、__________這些動物們的自由王國。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛?！?”一句來進(jìn)行敘述,采用了 的結(jié)構(gòu)方式。詩中寫景的詩句是 ,。 ji225。各組輪流介紹，然后參觀學(xué)習(xí)。二、日積月累① 采取多種方式反復(fù)朗讀名言。語句通暢?！稙跛方沂玖顺砷L中的一些問題，可以由這 些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。④ 按確定的方案進(jìn)行演練。“此致”、“祝你”等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。兩組之間展開辯論。作業(yè)布置：①、仿照課文肖復(fù)興說的“不下苦功夫，不一絲不茍，是難成大氣候的。從葉圣陶先生給作者修改文章中學(xué)習(xí)修改作文的方法。學(xué)生用自己喜愛的方式自己讀課文。④、學(xué)習(xí)結(jié)合上文理解含義深刻句子的意思。如：從“為什么”？“那又是為什么呢？”體會到周恩來對這些事情的關(guān)注。（3）邊讀邊思考，課文寫了幾件事？周總理小時候為什么會立下“為中華之崛起而讀書“？生字中“嚷、懲、鏗、鏘”是后鼻韻，“范、巡”是前鼻韻。學(xué)習(xí)書信的正確格式及寫法。（）第三篇：四年級語文上冊第七單元備課第七單元單元備課一、教材簡析本單元教材是以“成長的故事”為專題進(jìn)行編排的，安排了兩篇精讀課文《為中華之崛起而讀書》、《那片綠綠的爬山虎》；兩篇略讀課文《烏塔》、《尺有所短，寸有所長》；《語文園地七》是綜合訓(xùn)練。（）在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得“野”了起來。hu242。nɡr243。ji224。傍（）格（）巷（）澈（）罷（）磅（）略（）港（）撤（）擺（）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。nɡu22