【正文】 尋找道德與法律的契合點，通過道德教育提高學(xué)生的法律意識，這將是一個重大的理論課題。列寧曾指出：憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。其中不少女大學(xué)生對自身安全關(guān)注不夠，有些大學(xué)生在就業(yè)、勤工助學(xué)過程中被騙，有的大學(xué)生上網(wǎng)交友陷入不法之徒布下的陷阱??分析當(dāng)前大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)有以下四個方面的特點：第一、當(dāng)代大學(xué)生有著較強烈的社會責(zé)任感和法制意識。法律意志是社會主體為維護法律的尊嚴，勇于同違法犯罪行為斗爭的主觀心理基礎(chǔ)，表現(xiàn)為主體在任何情況下都不畏強暴、不畏誘惑和脅迫的堅強的守法精神和護法品格。人們不但要獲得專業(yè)知識和技能，還要具有道德知識、法律知識、心理知識等綜合素質(zhì)。學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，通過老師的講授，讓每一個學(xué)生都知道遇到問題，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決，在課時的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點和需要，有針對性地突出重點，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法進行改革，不僅僅采用老師講授，還要采用課堂討論，進行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。如果您發(fā)現(xiàn)在您的家屬中有犯罪嫌疑人,你會怎樣做的選答,%的人選擇肯定會勸其自首。一、問卷分析,但掌握得不全不牢,理解不深。有的學(xué)生在交易的過程中就買了贓物,其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》,由于沒有足夠的法律意識,缺乏法律知識,有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。如對在法治社會中您認為對社會經(jīng)濟生活調(diào)控影響最大的應(yīng)當(dāng)是什么的選答,認為各級官員的意志的表明部分人在心中已經(jīng)認同官員的特權(quán)。第一篇：當(dāng)代大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及其培養(yǎng)摘要準確了解和掌握大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及法律需求，對法律教育的針對性，提高大學(xué)生法律意識以及培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律的自覺性具有十分重要的意義。當(dāng)在寢室里遇到竊賊時,有47%的人選擇可能會痛打他一頓。調(diào)查表明:他們對憲法、刑法、刑事訴訟、民事訴訟等方面的常識比較了解,有70%的同學(xué)都能答對這些方面的問題。表明相當(dāng)部分人缺少崇拜法律的心理,在行為的選擇上可能不會依法而行。同時根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時采取措施，以及反省發(fā)生的原因，同時適當(dāng)?shù)倪M行教育改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個學(xué)子認識到法律的重要性。因此，應(yīng)繼續(xù)推進和深化素質(zhì)教育的思想。［1］法律價值觀，包括法律評價、法律理想和對法律價值（如公平、正義、自由等）的理解與接受，它是可能對立法、政策適用和司法判決等行為產(chǎn)生影響的超法律因素。隨著知識的積累，視野的擴大，大學(xué)生開始學(xué)會對現(xiàn)實行進行深層次的理性思考，關(guān)注國家的法制建設(shè)，更關(guān)注自己的合法權(quán)益。從憲法的基本內(nèi)容可以分為兩塊，即國家權(quán)力的正確行使和公民權(quán)利的有效保障。齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會相結(jié)合的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。而且我國傳統(tǒng)社會中的“禮”，這種倫理法律化低成本高效運作的歷史為我國法制現(xiàn)代化提供了道德與法律一體化運作的歷史實證的先河。憲法最主要、最核心的價值在于，它是公民權(quán)利的保障書。而相當(dāng)一部分大學(xué)生法律意識淡薄，缺乏必要的自我保護意識，致使自己的切身利益受到侵犯和損害。法律情感是指社會主體對法現(xiàn)象的主觀心理態(tài)度或心理反應(yīng)，是社會主體主張權(quán)利，為權(quán)利和法律而斗爭的內(nèi)在心理動力，是一個民族最為寶貴的精神財富。針對當(dāng)代大學(xué)生道德法律的現(xiàn)狀，提出以下具體對策：（一）確立科學(xué)培養(yǎng)觀念，提高對道德法律意識的認識當(dāng)今經(jīng)濟全球化進一步加強，國際間經(jīng)濟的競爭和合作日益加深，知識經(jīng)濟的端倪已經(jīng)凸顯，這對新世紀人才的素質(zhì)提出了更高的要求。三、提出建議 學(xué)習(xí)法律知識有著重要的意義,如促進和諧社會的發(fā)展、,可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子,組織主題活動,讓學(xué)生在活動中體驗法律的重要性,更能激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。對假如您是電影中的秋菊,您會像她那樣討說法的選答只有36%的人選擇會。為了了解當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,我系以小組為單位，對各寢室不同年級的同學(xué)進行了問卷調(diào)查,收回問卷,進行統(tǒng)計分析后,從中了解到我院大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及存在的主要問題。在大學(xué)校園里普遍存在這樣一個現(xiàn)象:學(xué)生為了圖便宜,大多數(shù)人都買二手電腦和手機,他們認為這樣既經(jīng)濟又實惠。對他人的不良違法行為能進行正確評價和譴責(zé),但在涉及自身利益時,卻采取雙重標(biāo)準。筆者通過對寧夏大學(xué)學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀的調(diào)查，雖然本校法律意識較高，但筆者發(fā)現(xiàn)該校大學(xué)生法律意識依舊欠缺。,但對現(xiàn)實法治建設(shè)的心理準備不足。在我國任何一所高校都開設(shè)法律基礎(chǔ)課作