【正文】 例如，在幼兒操作中教師適時(shí)提問：“樹太重挪不開怎么辦？”引導(dǎo)幼兒合作解決問題：先學(xué)習(xí)說(shuō)：“別著急，我們來(lái)幫助你！”然后幾個(gè)人一起用手“挪”開圖片上可活動(dòng)配飾“樹干”，“解救”大象，再出示大象獲救后高興的圖片?！保ǎ常┻w移經(jīng)驗(yàn)。（２）四種動(dòng)物（小兔、熊貓、小鳥、大象）圖片各２張，１張是獲得幫助前的樣子、１張是獲得幫助后的樣子，圖片上有可活動(dòng)的配飾（大樹、石頭等）；森林背景圖一幅?；顒?dòng)過程：(1)今天吾老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。我們?cè)诩以趯W(xué)校都來(lái)自己試試看，多練習(xí)一下好嗎？穿套衫一件衣服四個(gè)洞，寶寶套進(jìn)大洞洞，腦袋鉆進(jìn)中洞洞，小手伸進(jìn)小洞洞。每位幼兒帶一件套衫和有扣子的開衫。你知道這些水果的名稱嗎？你還知道哪些水果呢？吃過嗎？２．集體活動(dòng)。小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿信心的說(shuō)：能做到?。┤?、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：座位：兩個(gè)大半圓。準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片；自編故事“愛清潔的小貓”；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。活動(dòng)小結(jié)海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會(huì)變色，甚至連游泳的方法也不一樣，有趣極啦！小班社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己最喜歡的玩具名稱及玩法。三、學(xué)兒歌《輕輕》走路輕輕學(xué)小貓開門關(guān)門靜悄悄說(shuō)話不學(xué)烏鴉叫我們都是乖寶寶幼兒隨教師輕輕讀兒歌，知道在小朋友午睡時(shí)要保持安靜。活動(dòng)準(zhǔn)備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯。通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛護(hù)它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。（1）師：小圖書補(bǔ)好了，它謝謝小朋友的幫助。在小圖書來(lái)班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進(jìn)而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡(jiǎn)單問題怎樣做。實(shí)踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。準(zhǔn)備材料：每人一本相同圖書磁帶、錄音機(jī)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)翻書的方法活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：幼兒聽音樂傳書，每個(gè)小朋友都有一本圖書。拿書的時(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放?；顒?dòng)過程：一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，“小圖書為什么壞了”。種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來(lái)看一看吧！老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來(lái)為它們?cè)孕┬?、小草吧。鼓?lì)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的玩具活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、教師談話引題教師出示小熊。建議：在3~4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。１．現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽聽、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。2. 幼兒穿套衫師：現(xiàn)在老師請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)穿一穿套衫?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》 活動(dòng)過程：一．感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。我最喜歡關(guān)心和幫助別人，喜歡做好事，所以我每天都很快樂。?。渴沁@樣。動(dòng)物角色的扮演、游戲的設(shè)計(jì)等符合小班幼兒的學(xué)習(xí)心理，讓幼兒既沉浸在游戲的歡樂中，又在不知不覺中學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助他人，而且社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力均獲得很大的提高。Ｂ． 提問：“森林里發(fā)大水，除了小青蛙，還有哪些小動(dòng)物遇到了困難？它們分別遇到了什么樣的困難？”（大象的鼻子被倒下來(lái)的樹壓住了、小鳥掉到河里了、小熊貓的腳被石頭壓住了。（１）回憶情境表演過程。活動(dòng)目標(biāo)１． 在活動(dòng)中萌發(fā)禮貌待人、樂于助人的意識(shí)并初步習(xí)得相關(guān)技能，能較為熟練地使用禮貌用語(yǔ)“謝謝”、“我來(lái)幫助你”進(jìn)行交流。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白。教師運(yùn)用兒歌，講解并示范穿開衫的方法。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各類水果。）教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。小班社會(huì)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。二、分享玩玩具幼兒分享玩玩具師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。放音樂，一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來(lái)游去。《健康社會(huì)》上p11活動(dòng)過程：一、感受睡覺時(shí)的安靜氛圍教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。第二篇：小班社會(huì)教案（通用）小班社會(huì)教案（通用5篇）作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教