【正文】 的操作中找到方法，并在再次少投放圖書(shū)的情境中鍛煉其解決問(wèn)題的能力，知道遇到簡(jiǎn)單問(wèn)題怎樣做。第二篇：小班社會(huì)教案（通用）小班社會(huì)教案（通用5篇）作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩！老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來(lái)這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。《健康社會(huì)》上p11活動(dòng)過(guò)程：一、感受睡覺(jué)時(shí)的安靜氛圍教師模仿媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。小班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒喜歡小魚(yú)，并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚(yú)。放音樂(lè)，一起學(xué)習(xí)小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。4．讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。二、分享玩玩具幼兒分享玩玩具師：每個(gè)人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請(qǐng)你找找好朋友一起玩。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。小班社會(huì)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。）教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。我們輕輕說(shuō)一說(shuō)：找個(gè)好朋友，湊在一起輕輕說(shuō)，只有你我才聽(tīng)見(jiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各類水果。幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。出示套衫和開(kāi)衫師：小朋友們，用你們的小眼睛仔細(xì)地看一看這兩件衣服有什么不一樣？師總結(jié)：這是開(kāi)衫，衣服的前面是開(kāi)著的，用過(guò)扣子或者拉鏈，把衣服扣（拉）好或者解（拉）開(kāi)。教師運(yùn)用兒歌，講解并示范穿開(kāi)衫的方法。第四篇：小班社會(huì)教案活動(dòng)年齡段：小班 活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)名稱：花兒好看我不摘活動(dòng)目標(biāo)：1．知道幼兒園及公園里的花草、樹(shù)木很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)他們。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開(kāi)，紅的紅，白的白。(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué) (1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。活動(dòng)目標(biāo)１． 在活動(dòng)中萌發(fā)禮貌待人、樂(lè)于助人的意識(shí)并初步習(xí)得相關(guān)技能，能較為熟練地使用禮貌用語(yǔ)“謝謝”、“我來(lái)幫助你”進(jìn)行交流。（１）出示森林背景圖，播放音樂(lè)，營(yíng)造氛圍。（１）回憶情境表演過(guò)程。３． 情境表演與分組操作，進(jìn)一步熟悉和鞏固禮貌用語(yǔ)的使用，從中萌發(fā)友愛(ài)、合作意識(shí)。Ｂ． 提問(wèn)：“森林里發(fā)大水，除了小青蛙，還有哪些小動(dòng)物遇到了困難？它們分別遇到了什么樣的困難？”（大象的鼻子被倒下來(lái)的樹(shù)壓住了、小鳥(niǎo)掉到河里了、小熊貓的腳被石頭壓住了。我代表森林里的小動(dòng)物們向你們說(shuō)‘謝謝’，現(xiàn)在一起來(lái)跳支快樂(lè)舞吧！”幼兒戴上自選頭飾，在跳快樂(lè)舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動(dòng)。動(dòng)物角色的扮演、游戲的設(shè)計(jì)等符合小班幼兒的學(xué)習(xí)心理，讓幼兒既沉浸在游戲的歡樂(lè)中，又在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得主動(dòng)關(guān)心和幫助他人，而且社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力均獲得很大的提高。Ｄ． 指導(dǎo)語(yǔ)：“我們想辦法幫助這些有困難的小動(dòng)物吧！”（3）幼兒分組合作，操作教師提供的系列動(dòng)物圖片等自制材料。??？是這樣。（2）啟發(fā)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。我最喜歡關(guān)心和幫助別人，喜歡做好事，所以我每天都很快樂(lè)。３． 在初步合作游戲中體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂(lè)。(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。第五篇：小班社會(huì)教案小班社會(huì)教案：做個(gè)禮儀好寶寶活動(dòng)目標(biāo)：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》 活動(dòng)過(guò)程：一．感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛(ài)花的情感。師：小朋友們，我們來(lái)看一看他紐扣扣得對(duì)不對(duì)啊？4. 幼兒學(xué)扣紐扣師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)衣服上的扣子有幾顆？扣眼又有幾顆？師總結(jié)：哦！我們發(fā)現(xiàn)扣子和扣眼的數(shù)量是一樣多的，他們是一一對(duì)應(yīng)的。2. 幼兒穿套衫師：現(xiàn)在老師請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)穿一穿套衫。在學(xué)穿開(kāi)衫的過(guò)程中學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。１．現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。１．分散活動(dòng)。輕輕敲敲門(mén)：握起小拳頭，輕輕碰一碰。幼兒自選材料活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。班得瑞輕音樂(lè)，地面上有貼好的正方形線條。喜歡安靜的環(huán)境。建議：在3~4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣?；顒?dòng)反思：小班孩子剛離開(kāi)家中，還沒(méi)有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂(lè)，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過(guò)程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂(lè)。材料準(zhǔn)備：幼兒自帶的玩具活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、教師談話引題教師出示小熊。放課件，幼兒欣賞。鼓勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與發(fā)現(xiàn)。二、知道睡覺(jué)時(shí)要保持安靜幼兒圖片，說(shuō)說(shuō)小朋友