【正文】 只有善于觀察問題、處理問題、總結經(jīng)驗教訓，才能使學校管理開拓創(chuàng)新，才能使自己成為一個能凝聚人氣、富有人格魅力的校長，從而引導學校走向成功。）感悟六：學校是一個整體，不是靠一個人就能支撐整個天空。馬萬成校長現(xiàn)任第九屆海淀區(qū)政協(xié)委員、海淀區(qū)優(yōu)秀書記、校長、北京市海淀區(qū)第五屆、第六屆、第七屆民族團結進步先進個人等?，F(xiàn)任校長廖文勝基于對學校發(fā)展需要一脈相承，強調(diào)傳承和發(fā)揚“我能行”教育理念，并提出以“光明?我能行，我能行?光明”為目標和“以德為先”的核心教育思想。一個個的專家講座，一次次的心的洗禮，一回回的思想碰撞與反思，讓我在不知不覺中成熟了幾分。為了做到這點，我一般會請教年級組的有經(jīng)驗的語文老師，有時對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都能夠?qū)W生學習起到最大的效果。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。一 課堂教學方面聽了這么多的課，越發(fā)覺得上好一堂課不容易，越發(fā)覺得教師這個職業(yè)并非對著書本講就可以了的，在聽課過程中 老師們對課堂的運籌帷幄，著實讓我敬佩不已，時而讓課堂活潑，時而又讓課堂井然有序，對學生們的精靈古怪的回答有著極強的應變能力，特別是彭老師的《七顆鉆石》，那些“女孩太漂亮了，狗狗舍不得咬她”的那些回答，你會怎么應變呢？ 由于小學年齡階段的特點，低年級孩子的注意力極易分散，教師為了讓小孩子能集中注意，教學方法是五花八門百花齊放，像瞿老師的數(shù)學課，主題重疊問題本來就無聊難懂，注意力就更易分散，可她整堂課氣氛活躍，潛移化中學到了很多。記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多。在同學們的催促聲中。倘若一個人心中充滿了邪惡，那他又怎么會快樂呢？快樂的來源就是我們心中美好的東西，例如純潔、真誠、善良……只有心中充滿了美好的人，他才會快樂。不管將來自己會變成怎樣，我都堅信，我成長中的收獲會把我性格上的瑕疵一點一點地磨合完美。在生活中，學習上我們無時無刻不在收獲。事后經(jīng)過積極地心理調(diào)適，我慢慢地明白了心理咨詢師的正確立場，應該中立是不等同于居委會大媽的，我們要做的是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題。樂群性的性格又為我取得了很好的人緣。盡管爺爺有著重男輕女的嚴重思想但是在他那么多外孫的情況下從我出生第三個月后，媽媽說，因為爺爺見我第一眼，我對他開心的笑，所以爺爺對我也是寵愛有加，因為家里沒有男孩子，所以他們一直都把我當男孩子養(yǎng)。在業(yè)余時間更加緊了對心理咨詢學的學習，在學習中更加愛上了這個專業(yè)，于是我決定做專職的心理咨詢?nèi)藛T，在提升自己的同時更能幫助到別人。用心去做自己喜歡的事情，遇事不急不躁，理智地看待問題，生活和工作中懷揣一顆感恩之心，接納自己，享受一份從容淡定，我相信在未來某天別人在評價我時不光光是熱情、積極、勤奮更有理性和專業(yè)！相信專業(yè)的理論熏陶和活的實例的不斷整合將會成就我專業(yè)的心理咨詢?nèi)松粩嗵魬?zhàn)新的高度！在成長中收獲，在收獲中成長！參考文獻：（1)郭念鋒國家職業(yè)資格培訓教程《心理咨詢師（基礎知識）》北京民族出版社2011年6月第一版?！边€記得半年前的我脾氣暴躁，不懂得與人和諧相處，因此鬧了許多事，闖了許多禍?？鞓肥遣荒苡梦覀兊娜庋劭闯鰜淼?。同學們都看著我，我很緊張。就是這一次讀文章，老師輕輕的一句鼓勵，讓我收獲了自信。同時也發(fā)現(xiàn)了自身的能力有待加強的地方。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的一學期．本學期在學校領導的正確領導和同事們的幫助下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,而且在業(yè)務水平上也有了明顯的進步。在課堂教學中，我還需要加強堅持啟發(fā)式教學，教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。課堂外，與北師大的親密接觸，不僅僅是學習的熏陶，更是對校長工作的反思與思考。教會了我們課堂教學有效的內(nèi)涵與基本要求，如何駕馭今后的課堂教學?！痹凇白鲎詈玫奈摇钡男Ｓ柤钕拢瑢W校努力打造高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有民族特色、人民滿意的教育品牌。民族小學有87位教師，碩士研究生學歷占4%，大學本科學歷為92%，大學?？茖W歷為4%。感悟四：校長是學校文化的接力棒。思考是最好的老師，思考是成就的過程，我們需要靜心思考！要有用心工作的熱情。它之所以成為名校，自有它的獨到之處，你再學也達不到它的高度。感悟九：愛才是教育永恒的主旋律。特級教師1人，北京市學科帶頭人、骨干教師5人，區(qū)級學科帶頭人、骨干教師24人。體會二：良好的校園文化、特色課程的開發(fā)是學校發(fā)展的源泉 兩所學校的校長都善于用文化經(jīng)營學校，大到整個校園的布局，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心設計。我覺得自己在這方面做還是不夠到位。在這方面，覺得自己做的還可以。另外，現(xiàn)在的孩子思維活躍、知識面廣，我們這些準教師就要不斷提高自身修養(yǎng)，跟上孩子的步伐。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。第一次，我覺得1分鐘好像不是60秒；第一次，我覺得心似乎就要跳出來了。有些人認為，只要有錢，什么都能買得到。我認為我很快樂，因為我讀懂了快樂，讀懂了生活。也讓自己在工作中有了更加明確地自己工作的職責，也是有所能有所不能的，不能大包大攬。可是我們家卻從沒有領過，因為爸爸總是說一定要記住：“舍比得應該更快樂，這樣的人生才健康，還有更多人需要。只有那一些真正永遠無法淡忘的是淡化在了日子里直到現(xiàn)在還在延續(xù)地過往??一、甜蜜而溫馨的童年那是81年的早春，天剛剛蒙蒙亮，在焦灼中懷孕了十二個月的母親終于將我艱難的產(chǎn)下，因為是巨嬰，又因為沒有醫(yī)療設備，只是母親憑借自己的堅強將我這個站著出生的孩子經(jīng)過一次次的努力終于產(chǎn)出，但是并沒有正常的啼哭，因為那時的我已經(jīng)奄奄一息了，母親經(jīng)過這樣艱難的分娩后在自己氣息奄奄的情況下仍然堅持著爬起來將我摟在懷里進行了人工呼吸，終于在我來到人間的十多分鐘后，有了我第一聲啼哭。隨著我然后工作的變動，至六年前我又回到了校園，做起了語文老師并且當上了班主任，我發(fā)覺面對孩子的教育有太多的困惑是心有余而力不足，為了更加得法我不得不再次去鉆研大學所學習的教育心理學然后將其用于實踐。當然，目前我的心理咨詢知識和技能還不夠豐富，實踐經(jīng)驗也相對較少，要成為一名出色的心理咨詢師需要我付出更多的努力，在實踐中不斷豐富自己的業(yè)務知識水平，不斷提升自己的咨詢技能，不斷的完善自我。還記得在兩年前的一個日子，我因為成績沒有考好而在被子里躲著哭了一個晚上，第二天上課，我的兩只眼睛又痛又腫，像極了兔子?？鞓肥且环N真情的流露。兩年前的一件事讓我收獲了自信，使我不再膽怯！那是一節(jié)語文課，大家交流作文。我的作文居然也能受到老師的表揚，太