【正文】 ,難道沒有付出還會有收獲嗎?你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭奇斗艷,一陣風吹過,它們又展示自己的獨特的舞姿,在春風中偏偏起舞,點綴著那綠油油的小草,不管從哪個方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來了．有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實，處處留心的人可以發(fā)現，草坪上不是掛著”愛護花草”的牌子嗎？正因為它們的美麗和對環(huán)境的保護，因此人們對它們加以保護．你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因為有之前的付出．許多人都想無動于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情．就拿背書來說吧，老師給了我們較長的時間，可是到了一定的時間，卻有著不同的結果．有的同學能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學能夠一口氣背下來，還有的同學卻一言不發(fā)．是什么原因導致結果截然不同呢？噢，是學習的態(tài)度不同導致的原因．我想，一口氣背下來的同學必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學，可能是沒有行動．所以說：”態(tài)度決定一切”在人生的道路上，只有播種才會有收獲，只有付出才會有好結果．請做一個播種者吧！即使不會有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,?哎！!播種與收獲,只有播種才會有收獲啊!這件事讓我獲得了自信一位哲人說過“擁有自信就是成功的一半”。我只能硬著頭皮慢慢站起身，離開座位，一步一步緩慢地走向講臺，不知怎么回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步都覺得十分艱難。我簡直不敢相信眼前發(fā)生的一切。”聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。在我們掌握了課堂的運籌，課堂的設計之后，我想說能因地制宜，因材施教也是非常重要的，同時我們那還要有愛心、耐心、細心方面多下功夫，例如，很多學生很靦腆，有的很喜歡表達自己，這時我們應該細心觀察，不能忽視那些靦腆的孩子，應適當給他們機會。偶爾的閑暇腦海中便浮現半年時光的點點滴滴，好似演電影一般歷歷在目。”我想我要做的事業(yè)也是葉的事業(yè)，我要做的是把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開得更加絢麗多彩。最大的問題是我的語文課趣味性不夠，有時候把課上得比較死板，對孩子的吸引力不大。我對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行及時反饋，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。我愿與時間為伍，在教書育人的忙碌中收獲點滴的成長與幸福。張濤教授《與卓越領導力》的講座，既讓我們了解了國學文化的起源經歷，又領略到《易經》其中蘊含著豐富的管理智慧。體會一：先進的辦學理念是學校發(fā)展的靈魂所在走進北京市民族小學，既能感受到朝氣蓬勃的現代氣息，又能感受到古香的文化韻味。在這一思想引領下，學校高揚起文化建校的精神大旗，各項工作邁上新的臺階，努力為教育改革發(fā)展做著不斷的實踐與探索?！肮饷髟骸钡耐庥^整體設計“具”中國文化精神，承天壇文脈元素。學校評為國家級“十二五”教育改革實驗學校、全國中小學思想道德建設先進單位、北京市民族團結教育示范學校、北京市文明禮儀示范學校等光榮稱號。研修感悟感悟一：校園文化不等同于學校文化。感悟七：教師關系的親疏好壞會產生不同的效應，或為阻力、或為助力、或為分力、或為合力，關系不同，效果就不同。只有成為學校全員共同追求的目標，才能真正成為大家認可的學校文化?！靶膽B(tài)決定成敗，進取高于一切”。要有開拓創(chuàng)新的能力。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。只有用心、用情工作，才能帶動身邊所有人的工作積極性。學習過程是一個不斷發(fā)現問題的過程，也是人的思維能力逐步轉化和提升的過程，只有不斷自我磨礪錘煉，才能卓有成效地改造我們的思維方式和行為方式，才能更好地勝任校長的工作。感悟十三：作為一名校長，面臨困難與挑戰(zhàn)，我們應該向馬萬成校長一樣，不抱怨，不喪氣，恁著堅忍不拔的毅力與干事的魄力迎難而上。（“厚”即為使下屬承蒙福澤，“安”即為安身立命。一個校長只有用心經營、用心管理，才能帶出一個好班子、好團隊，才能辦好一所好學校。教師團隊愛崗敬業(yè)、無私奉獻、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新，人人爭當“學生喜歡、家長滿意、同行佩服、自我認同、領導賞識”的明星教師。學校注重學生全面發(fā)展，開設了民族吹打樂團，合唱團，舞蹈社團，泥塑社團，體育社團、跆拳道社團等特色課程，培養(yǎng)興趣，張揚個性，促進了學生快樂健康成長。在全面推進素質教育的進程中，學校確立了“我能行”教育模式，其宗旨是：讓每一個學生都有獲得成功的體驗，從而自信、自尊、自愛、自強，滿懷信心地迎接明天。這兩所名校，他們都有著先進的辦學理念、濃厚的校園文化、獨特的辦學特色，現代化的教育設施，高素質的教師隊伍以及高效的內部管理等。陳鎖明院長在《今天，我們怎樣做教育之一——培養(yǎng)什么樣的人》講座中，用美國、日本、新加坡、中國不同的培養(yǎng)標準，道出了今后教育要培養(yǎng)怎樣的人指明了方向。其中，余清臣博士《卓越學校的文化基礎——學校文化建設的理念與行動》的講座，讓我們懂得了學校文化不是包裝，要注重內涵；學校文化不是忽悠，要遵循教育規(guī)律；學校文化不是空談，要注重實用性；學校文化不是跟風，要尊重個性。思索著：十天研修，我學到了什么……這樣慢慢的他們會自覺的把身心投放到學習中去。首先布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。立足現在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進步，在這里對本學期教學工作作出一些總結，希望能夠發(fā)揚自己具備的一些優(yōu)點，克服不足的地方，總結這半年以來的經驗教訓，讓今后自己的教育工作更上一層樓。最后，向工作在教育崗位上的每一位老師致以崇高的敬意!第四篇：在忙碌中收獲成長在忙碌中收獲成長——教學工作總結時光如白駒過隙，悄悄地替換著今天和明天。在此次見習期間，見習學校為我們今后的教育事業(yè)著想，為了我們能有更多的收獲，為我們安排音樂、美術、體育、語文、數學、綜合實踐、科學、以及班主任工作經驗介紹和少先隊工作經驗介紹等等，三天來，我們的課程滿滿，但我們的收獲也是多多。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一