【正文】 ,難道沒(méi)有付出還會(huì)有收獲嗎?你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭(zhēng)奇斗艷,一陣風(fēng)吹過(guò),它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿,在春風(fēng)中偏偏起舞,點(diǎn)綴著那綠油油的小草,不管從哪個(gè)方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來(lái)了．有人問(wèn)，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著”愛(ài)護(hù)花草”的牌子嗎？正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù)．你看，那些園丁不是天天來(lái)給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻觯S多人都想無(wú)動(dòng)于衷而有收獲，但我覺(jué)得那樣是不可思議的事情．就拿背書(shū)來(lái)說(shuō)吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果．有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來(lái)，有的同學(xué)能夠一口氣背下來(lái)，還有的同學(xué)卻一言不發(fā)．是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因．我想，一口氣背下來(lái)的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過(guò)付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒(méi)有行動(dòng)．所以說(shuō)：”態(tài)度決定一切”在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果．請(qǐng)做一個(gè)播種者吧！即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,?哎！!播種與收獲,只有播種才會(huì)有收獲啊!這件事讓我獲得了自信一位哲人說(shuō)過(guò)“擁有自信就是成功的一半”。我只能硬著頭皮慢慢站起身，離開(kāi)座位，一步一步緩慢地走向講臺(tái)，不知怎么回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步都覺(jué)得十分艱難。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前發(fā)生的一切?！甭?tīng)了這句話后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。有時(shí)紙團(tuán)剛好呆在過(guò)道中間，同學(xué)們就會(huì)視若無(wú)睹。在我們掌握了課堂的運(yùn)籌，課堂的設(shè)計(jì)之后，我想說(shuō)能因地制宜，因材施教也是非常重要的，同時(shí)我們那還要有愛(ài)心、耐心、細(xì)心方面多下功夫，例如，很多學(xué)生很靦腆，有的很喜歡表達(dá)自己，這時(shí)我們應(yīng)該細(xì)心觀察，不能忽視那些靦腆的孩子，應(yīng)適當(dāng)給他們機(jī)會(huì)。偶爾的閑暇腦海中便浮現(xiàn)半年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，好似演電影一般歷歷在目?！蔽蚁胛乙龅氖聵I(yè)也是葉的事業(yè)，我要做的是把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開(kāi)得更加絢麗多彩。最大的問(wèn)題是我的語(yǔ)文課趣味性不夠，有時(shí)候把課上得比較死板，對(duì)孩子的吸引力不大。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行及時(shí)反饋，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。我愿與時(shí)間為伍，在教書(shū)育人的忙碌中收獲點(diǎn)滴的成長(zhǎng)與幸福。張濤教授《與卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的講座，既讓我們了解了國(guó)學(xué)文化的起源經(jīng)歷，又領(lǐng)略到《易經(jīng)》其中蘊(yùn)含著豐富的管理智慧。體會(huì)一：先進(jìn)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂所在走進(jìn)北京市民族小學(xué)，既能感受到朝氣蓬勃的現(xiàn)代氣息，又能感受到古香的文化韻味。在這一思想引領(lǐng)下，學(xué)校高揚(yáng)起文化建校的精神大旗，各項(xiàng)工作邁上新的臺(tái)階，努力為教育改革發(fā)展做著不斷的實(shí)踐與探索?！肮饷髟骸钡耐庥^整體設(shè)計(jì)“具”中國(guó)文化精神，承天壇文脈元素。學(xué)校評(píng)為國(guó)家級(jí)“十二五”教育改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、北京市民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校、北京市文明禮儀示范學(xué)校等光榮稱號(hào)。研修感悟感悟一：校園文化不等同于學(xué)校文化。感悟七：教師關(guān)系的親疏好壞會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)，或?yàn)樽枇?、或?yàn)橹?、或?yàn)榉至Α⒒驗(yàn)楹狭?，關(guān)系不同，效果就不同。只有成為學(xué)校全員共同追求的目標(biāo)，才能真正成為大家認(rèn)可的學(xué)校文化?！靶膽B(tài)決定成敗，進(jìn)取高于一切”。要有開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。只有用心、用情工作，才能帶動(dòng)身邊所有人的工作積極性。學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，也是人的思維能力逐步轉(zhuǎn)化和提升的過(guò)程，只有不斷自我磨礪錘煉，才能卓有成效地改造我們的思維方式和行為方式，才能更好地勝任校長(zhǎng)的工作。感悟十三：作為一名校長(zhǎng)，面臨困難與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該向馬萬(wàn)成校長(zhǎng)一樣，不抱怨，不喪氣，恁著堅(jiān)忍不拔的毅力與干事的魄力迎難而上。（“厚”即為使下屬承蒙福澤，“安”即為安身立命。一個(gè)校長(zhǎng)只有用心經(jīng)營(yíng)、用心管理，才能帶出一個(gè)好班子、好團(tuán)隊(duì)，才能辦好一所好學(xué)校。教師團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新，人人爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同行佩服、自我認(rèn)同、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)”的明星教師。學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)設(shè)了民族吹打樂(lè)團(tuán)，合唱團(tuán)，舞蹈社團(tuán)，泥塑社團(tuán)，體育社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)等特色課程，培養(yǎng)興趣，張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，學(xué)校確立了“我能行”教育模式，其宗旨是：讓每一個(gè)學(xué)生都有獲得成功的體驗(yàn)，從而自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，滿懷信心地迎接明天。這兩所名校，他們都有著先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的校園文化、獨(dú)特的辦學(xué)特色，現(xiàn)代化的教育設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍以及高效的內(nèi)部管理等。陳鎖明院長(zhǎng)在《今天，我們?cè)鯓幼鼋逃弧囵B(yǎng)什么樣的人》講座中，用美國(guó)、日本、新加坡、中國(guó)不同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，道出了今后教育要培養(yǎng)怎樣的人指明了方向。其中，余清臣博士《卓越學(xué)校的文化基礎(chǔ)——學(xué)校文化建設(shè)的理念與行動(dòng)》的講座，讓我們懂得了學(xué)校文化不是包裝，要注重內(nèi)涵；學(xué)校文化不是忽悠，要遵循教育規(guī)律；學(xué)校文化不是空談，要注重實(shí)用性；學(xué)校文化不是跟風(fēng)，要尊重個(gè)性。思索著：十天研修，我學(xué)到了什么……這樣慢慢的他們會(huì)自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。首先布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，在這里對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出一些總結(jié)，希望能夠發(fā)揚(yáng)自己具備的一些優(yōu)點(diǎn)，克服不足的地方，總結(jié)這半年以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓今后自己的教育工作更上一層樓。最后，向工作在教育崗位上的每一位老師致以崇高的敬意!第四篇：在忙碌中收獲成長(zhǎng)在忙碌中收獲成長(zhǎng)——教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光如白駒過(guò)隙，悄悄地替換著今天和明天。在此次見(jiàn)習(xí)期間，見(jiàn)習(xí)學(xué)校為我們今后的教育事業(yè)著想，為了我們能有更多的收獲，為我們安排音樂(lè)、美術(shù)、體育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、科學(xué)、以及班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹和少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)介紹等等，三天來(lái)，我們的課程滿滿，但我們的收獲也是多多。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì)撿起來(lái)，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來(lái)傳去，這種場(chǎng)面就像在球場(chǎng)上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的是，我們每一