一年級上冊數(shù)學(xué)教案第4課時(shí)分與合人教新課標(biāo)(專業(yè)版)
【正文】 ②學(xué)生操作。(2)教師說明：把1和2合起來，在數(shù)學(xué)上我們用符號“+”來表示，教師板書“+”。教師說明題意，學(xué)生互相交流，使學(xué)生明確其中一個(gè)與其它三個(gè)不是同類。(板書課題)學(xué)生結(jié)合所看錄像說說什么是分類。板書設(shè)計(jì)；數(shù)一數(shù) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教后錄：這是一年級學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。例看圖填“＞”、“＜”、“＝”，并說說你是怎樣知道的。草地上凌亂地?cái)[放著3種水果——梨、桃、香蕉?！秳?chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時(shí)練習(xí)。每個(gè)同學(xué)拿出實(shí)物圖片，擺一擺，分一分。，引發(fā)思考4只小雞跑向兩個(gè)食盒，會出現(xiàn)幾種情況呢？ 【進(jìn)行新課】 ，大膽猜測學(xué)生甲：每個(gè)食盒里有2只小雞。（一邊說一邊做）【答案】：2第2題：12和2或1和3【課堂小結(jié)】提問：小朋友們，今天你學(xué)得開心嗎？有哪些收獲？小結(jié)：我們知道了5的分與合，你還想知道哪些數(shù)的分與合呢？回家后，自己動(dòng)手操作，探索這些秘密好嗎？ 【課后作業(yè)】 ，填一填。【情景導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)童話情境，引入象形統(tǒng)計(jì)圖。，熟悉記憶這3種關(guān)系符號。第三篇：人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案 上冊數(shù)一數(shù)（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)教案 上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～5頁內(nèi)容。四．匯報(bào)。一位售貨員阿姨正在往柜臺里分類擺放文具。訂正時(shí)，將學(xué)生的作品展示出來。教師引導(dǎo)學(xué)生同桌相互交流，然后全班交流。(2)做一做的右圖學(xué)生獨(dú)立看圖操作，表述含義。3看算式擺一擺。(板書：加法)(5)讀加法算式。三、小結(jié)：你今天學(xué)會了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計(jì)：第五篇：人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案上冊加法教學(xué)設(shè)計(jì)（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)教案 上冊加法教學(xué)內(nèi)容：教科書第23頁例題及做一做，第27頁練習(xí)三第2題教學(xué)目標(biāo)：、演示，使學(xué)生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學(xué)生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。。第四篇：人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案上冊分類教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo))一年級數(shù)學(xué)教案 上冊分類教學(xué)內(nèi)容：教科書第38頁、第40頁練習(xí)六1～3題教學(xué)要求：，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法。（），這是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了。【課堂作業(yè)】、2題 、第4題。學(xué)生擺法一般有兩種： 第一種：第二種：（5）提問：觀察擺放的圖，數(shù)一數(shù)幾只猴吃幾個(gè)梨，幾個(gè)桃，幾根香蕉？ 學(xué)生回答后，老師在課件展示的象形圖下面分別動(dòng)畫寫出“3”、“4”、“3”、“2”。那么這節(jié)課的重點(diǎn)就是讓他們通過先猜測再動(dòng)手?jǐn)[實(shí)物圖片理解如何進(jìn)行5分與合，初步建立起數(shù)感，在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生有充分的時(shí)間發(fā)揮自己的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生合作和與他人交流的能力。告訴學(xué)生：我們除了說4可以分成3和1，也可以說3和1合成4?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】比較熟練地掌握2~5各數(shù)的分與合，體會分與合的思想。兩種分法一樣，只是互相反過
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