【正文】 而老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。一年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，我們一年級(jí)上冊(cè)就有認(rèn)識(shí)400字的任務(wù)。在教育孩子時(shí)要耐心，孩提時(shí)代是人一生中最容易犯錯(cuò)誤的一個(gè)階段，孩子們是在不斷犯錯(cuò)誤的過程中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起來的。一年級(jí)孩子正是行為習(xí)慣養(yǎng)成的開始，我們家長(zhǎng)要教育孩子講文明，有禮貌，要誠實(shí)，不亂拿別人的東西，杜絕打架、罵人、欺負(fù)同學(xué)等不良行為?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)注重能力的檢測(cè)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，所以我們的老師都會(huì)要求孩子在放學(xué)后對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行再回頭，以達(dá)到溫故知新的目的?，F(xiàn)在我們的小朋友知道了坐姿要端正、行走時(shí)抬頭挺胸，上課回答問題聲音響亮，交流時(shí)用普通話，發(fā)言要舉左手，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)到現(xiàn)在，已過去兩個(gè)多月時(shí)間，我們一年級(jí)的小朋友在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各科任老師的悉心教育下，在各位家長(zhǎng)的呵護(hù)下，已經(jīng)初步成為一個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、懂禮貌、愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生了，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校、老師所做的工作向各位家長(zhǎng)朋友作個(gè)匯報(bào)，希望大家多提寶貴意見。強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無關(guān)”的思想。二、實(shí)施步驟（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理?xiàng)l例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。所以家長(zhǎng)們平時(shí)要多留意自己孩子的舉動(dòng)，注重引導(dǎo)，防患于未然。強(qiáng)調(diào)了在校園行走的安全，由于學(xué)生比較多，我們要求孩子課間不能跑動(dòng)，不玩危險(xiǎn)的游戲（例如拉衣服開火車和身體碰撞比較多的游戲），剪刀不帶回學(xué)校，不能拿鉛筆和尺子等文具作為游戲道具等等。因?yàn)槲铱吹降牟粌H是畢業(yè)冊(cè)，還有一本本紀(jì)易成長(zhǎng)的記錄冊(cè)，里面的內(nèi)容除了相片，還有紀(jì)易在小時(shí)候曾經(jīng)說過的一些稚嫩的話，做過的一些有趣的事情，紀(jì)易媽媽都用心地記錄了下來。”“剛才陳阿姨在跟你聊天的時(shí)候，你能認(rèn)真地看著阿姨的眼睛說話，陳阿姨一定覺得你是一個(gè)有禮貌的孩子。采用學(xué)生自查，互查的方式，定期在班內(nèi)公布最講衛(wèi)生的小朋友，最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生管理員，逐步培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以，我在日常教學(xué)管理中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行自己管理自己，我做了以下嘗試：（1）培養(yǎng)自我管理的意識(shí)。一、我的做法：開學(xué)的第一個(gè)月，是孩子們最關(guān)鍵的一個(gè)月、家長(zhǎng)們最緊張的一個(gè)月，也是老師們最辛苦的一個(gè)月，下面我想先跟家長(zhǎng)們溝通一下我們老師是怎么做的：先跟大家溝通交流一下我的教育理念：我認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也在積累心理上的健康和成熟，學(xué)生應(yīng)該在一個(gè)健康、美好的班級(jí)情感文化的沐浴下成長(zhǎng)。（1）莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣一般而言，小學(xué)一二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫來陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫去想象、敘述。特級(jí)教師桂賢娣說，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。首先講講作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。一定要多多提高孩子的理解能力。第一篇：一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！我是本班數(shù)學(xué)老師韓老師，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。如這段時(shí)間小朋友要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，它是以210的分與合成為基礎(chǔ)的，它也是今后計(jì)算的基礎(chǔ)。除非你讀了五六遍他還沒辦法理解，那我們才做適當(dāng)?shù)念}意解釋或提醒。作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。小學(xué)三四年級(jí)的孩子，則要求其獨(dú)立閱讀，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去。這種情感文化應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，班級(jí)中的成員人人熱愛集體，又被集體所愛，人人贊美別人，也被別人贊美。例如：A、常讓學(xué)生“照照鏡子”，讓孩子客觀、實(shí)事求是地找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，同時(shí)也看到別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)互相尊重、互相學(xué)習(xí)。（表揚(yáng)部分學(xué)生）（3）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班集體管理?！盉、說話的習(xí)慣。我還看到在培養(yǎng)語言能力方面，紀(jì)易媽媽特別用了口述作文的方式——讓孩子口述，家長(zhǎng)筆頭記錄下來，記了厚厚的一本。在平時(shí)老師都會(huì)見縫插針地跟學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)。（三）關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。一、基本情況我們一年級(jí)2班今年有57名學(xué)生，其中男生34名，女生23名，孩子們聰明活潑、可愛懂事。我們班的符丁方、齊佳欣、卓思宇等同學(xué)這方面都做得不錯(cuò)。注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)和優(yōu)等生的培訓(xùn)。要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，如守時(shí)習(xí)慣，及時(shí)整理用過的物品的習(xí)慣，不亂扔垃圾的習(xí)慣、飯前便后洗手的習(xí)慣等。學(xué)同一樣本領(lǐng)，有的孩子一學(xué)就會(huì)，有的則需要多次重復(fù)。這么大的識(shí)字量要完成，必須鞏固好漢語拼音，利用拼音這根拐杖；同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識(shí)字情況。一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣都在養(yǎng)成中，自控能力也非常弱，所以需要我們家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)按要求完成家庭作業(yè)。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，真正關(guān)心孩子的前途，明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格，不溺愛孩子，不挫傷孩子，也不包裝孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。不會(huì)聽的孩子也不會(huì)學(xué)，這點(diǎn)應(yīng)該引起我們老師和家長(zhǎng)的關(guān)注。家長(zhǎng)們要調(diào)整自己的期望值，給孩子以正確定位，每個(gè)孩子都是不一樣的，他們各有各的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要欣賞自己的孩子，多給孩子以鼓勵(lì)，哪怕點(diǎn)滴進(jìn)步都是成功。要注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。一年級(jí)小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，許多要求、規(guī)矩都不懂，我們一年級(jí)各科任老師從坐、立、行、走輔導(dǎo)他們，教育他們，使他們一點(diǎn)點(diǎn)接受新要求。首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期關(guān)心和支持我們的工作表示衷心的感謝，感謝您對(duì)我們班孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。（2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。相信這個(gè)男孩子也不是故意傷害別人，但就因?yàn)榘踩庾R(shí)不夠，只覺得好玩，結(jié)果給別人造成了嚴(yán)重的傷害，相信對(duì)他自己的身心發(fā)展也會(huì)留下陰影。新生培訓(xùn)時(shí)，我也帶領(lǐng)了孩子們把校園走了一遍，提醒孩子們哪些拐彎處要特別注意，看清楚有沒有人跑過來，再走。很多家長(zhǎng)在家訪時(shí)都有把孩子的幼兒園畢業(yè)冊(cè)拿出來給我看，而在紀(jì)易家家訪時(shí)，帶給我的是一點(diǎn)震動(dòng)，一點(diǎn)感動(dòng)。平時(shí)家長(zhǎng)除了表揚(yáng)孩子“你回答得對(duì)，回答得好”之余，更應(yīng)該關(guān)注孩子傾聽的習(xí)慣，例如：“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你能記得那么牢，今天上課一定是很認(rèn)真聽講了。例如，把班級(jí)的地板磚分給每個(gè)學(xué)生管理，每人包干自己桌椅所在的幾塊磚，包括抽屜里做到無紙片，無黑垢。我希望讓孩子們覺得：這是我盼望的，我特別希望有這個(gè)好習(xí)慣，這對(duì)我的幫助很大，對(duì)我的發(fā)展很有用，好習(xí)慣多了，我才是一個(gè)好學(xué)生，才可以多交朋友，這對(duì)孩子們來說是積極自愿的，而不是強(qiáng)迫的。最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！謝謝大家！第三篇：一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿見證成長(zhǎng)各位家長(zhǎng)：大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上學(xué)兩個(gè)月了！在這兩個(gè)月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄?，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。怎樣來幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量？老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。但是也有些家長(zhǎng)覺得，我們把孩子送來了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。一遍不懂讀兩遍，兩遍不懂讀三遍，讓孩子自己去理解。）二、有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面我就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾個(gè)建議：，一定要與孩子多交流他在校情況，比如每天