【正文】 39。39。39。39。39。 教師信息管理模塊 教師作為本系統(tǒng)中教學(xué)活動的參與者，需由系統(tǒng)聘任后方可進(jìn)行教學(xué)，系統(tǒng)依據(jù)教學(xué)工作及教學(xué)效果付給教師報酬，故對教師的管理涉及注冊登記、教學(xué)分配等環(huán)節(jié)。若兩個號碼一致，將允許用戶訪問會話。UserCommitSync=Yes。DRIVER={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。目前流行的關(guān)系型 DBMS 很多，其中， Access 是 Microsoft Office 辦公套件的一個極為重要的組成部分。 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 7 頁 共 29 頁 第 2 章 系統(tǒng) 分析 系統(tǒng) 目標(biāo) 在教學(xué)過程中，師資的管理已經(jīng)尤顯重要，人們已經(jīng)開始尋找更加靈活的師資管理方法，本系統(tǒng)的開發(fā)，彌補(bǔ)了此方面的不足，教師的安置、教材的管 理 是非常重要的一環(huán)，老師可以通過它得到教學(xué)效果的反饋，既可以了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便因材施教，又可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程或課件中存在的問題，并采取措施加以修改、完善。如果設(shè)計平面的命令按鈕，就會失去這種動感，因而不能清楚地告訴用戶它是個命令按鈕?？赡苷f，用戶第一眼看到的是計算機(jī)屏幕左上部分，因此最重要的元素就放在這里。由于只有腳本的結(jié)果返回到瀏覽器，所以服務(wù)器端腳本不易復(fù)制。以前，要想從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，就不得不學(xué)習(xí)一門編程語言來創(chuàng)建一個 CGI 應(yīng)用程序。與 Client/Server 體系相比，主要有以下特點： 1. 具有多層分布式體系結(jié)構(gòu)： 由于分布式系統(tǒng)中的服務(wù)器分散地布置于網(wǎng)絡(luò)中，每個服務(wù)器實現(xiàn)單獨的功能，并且又和其他分布式系統(tǒng)集成在一起。： 專 業(yè)： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班 級： 姓 名： 指導(dǎo)教師姓名： 指導(dǎo)教師職稱： 2021 年 6 月 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 高校教師信息管理系統(tǒng) 摘 要 ： 本系統(tǒng)是使用 ASP 和 ACCESS 設(shè)計的一個基于 Web 的高校 教師信息管理系統(tǒng)。而傳統(tǒng)的客戶機(jī) /服務(wù)器模式，只能 在兩個系統(tǒng)之間進(jìn)行簡單的信息交換方式?，F(xiàn)在，只要將一些簡單的指令嵌入到您的HTML 文件中，就可以從表格中收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。用戶看不到創(chuàng)建他們正在瀏覽的頁的腳本命令。例如，本系統(tǒng)首頁上，各 功能 的名稱放在頁面最上方；而當(dāng)進(jìn)入具體某一項功能時，比如進(jìn)入查詢功能時，各查詢項目（如“查詢 教師信息 ”）都居中放置，在頁面的正中間 ，讓用戶一目了然， [查詢 ]按鈕緊接著用戶填寫的查詢資料后，而類似 [重填 ][上一頁 ]的按鈕則應(yīng)當(dāng)處于屏幕的左下方或右上方，因為用戶通常是在完成了整個窗口的工作后才會訪問它們。在有些情況下，平面的按鈕也許是適合的，比如游戲或者多媒體應(yīng)用程序，只要在整個應(yīng)用程序中保持一致就好?？傊鞠到y(tǒng)是溝通教師的 “教 ”與學(xué)生的 “學(xué) ”的重要手段之一。 Access 自 1992 年開始銷售以來，已經(jīng)賣出了 6000 多萬份，是世界上最流行的桌面關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)之一。 sql,conn,1,1 …… if tiaojian=教師工作量 then …… do while not ( or err) …… loop if tiaojian=教師獲獎情況 then% …… loop %else if tiaojian=教師基本情況 then% …… loop …… %do while not ( or err)% …… % loop end if end if end if end if set rs=nothing 圖 43 登陸模塊 圖 44登陸模塊包括 3部分：登陸、驗證、用戶管理。 connstr set rs=() 圖 46 本 段代碼完成了連接數(shù)據(jù)庫的任務(wù)，可以在每個使用到數(shù)據(jù)庫的頁面當(dāng)中包含此頁面，從而可以方便地打開數(shù)據(jù)庫 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 19 頁 共 29 頁 本系統(tǒng)中使用了 ADO組件訪問 Access 數(shù)據(jù)庫。 Session 會話在默認(rèn)情況下為 20分鐘，即如果一個用戶在 20分鐘內(nèi)仍沒有訪問本 Web服務(wù)器的頁面內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 20 頁 共 29 頁 會話將被自動結(jié)束。 圖 410 信息添加 部分代碼： sql=Select * from 情況 Where 姓名 =39。,39。,39。,39。) 圖 410 信息添加 部分代碼 ‘ 用 EXECUTE 插入數(shù)據(jù) 任職管理模塊 教師作為本系統(tǒng)中教學(xué)活動的參與者，其任職分配顯的尤其重要，因此與教師信息相關(guān)的任職崗位管理也是本系統(tǒng)的重要模塊。) (str) % script language=javaScript alert (%=name%\n\n 加入成功！ ) = /script %end if % script language=javaScript alert (%=name%\n\n 錯誤！數(shù)據(jù)庫中以有同名問題。notesamp。pxamp。zcamp。zyamp。birthamp。 SET RS=(SQL) % script language=javaScript alert (%=name%\n\n 修改成功！ ) = /script 圖 49 編輯 教材代碼 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 21 頁 共 29 頁 本段代碼通過用戶輸入的信息對教材內(nèi)容進(jìn)行修改，引用 SQL 語句 update?? set實現(xiàn)修改功能，以用戶重新輸入的內(nèi)容對教材表進(jìn)行修改。每當(dāng)用戶的 Web 瀏覽器返回一個SessionID Cookie 時，服務(wù)器取出 SessionID 和被賦予的數(shù)字，接著檢查是否與存儲在服務(wù)器上的生成碼一致。Threads=3。DefaultDir=?，F(xiàn)在比較流行的關(guān)系數(shù)據(jù)庫發(fā)展了一套關(guān)系的規(guī)范化理論，根據(jù)現(xiàn)實世界存在的數(shù)據(jù)依賴進(jìn)行關(guān)系模式的規(guī)范化處理，從而得到一個好的數(shù)據(jù)庫設(shè)計。向?qū)б灿兄诤喕瘡?fù)雜的或不常用的任務(wù) 。例如，用在命令按鈕上的三維立體效果使得它們看上去像是被按下去的。 我們習(xí)慣的閱讀順序一般是從左到右，從上到下。所以不必?fù)?dān)心瀏覽器能否處理腳本： Web 服務(wù)器已經(jīng)完成了所有腳本的處理，并將標(biāo)準(zhǔn)的 HTML 傳輸?shù)綖g覽器。對于從 HTML 表格中收集數(shù)據(jù)，或用顧客的姓名個人化 HTML 文件，或根據(jù)瀏覽器的不同使用不同的特性， ASP 提供了一個出色的解決方案。 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 2 頁 共 29 頁 第 1 章 關(guān)鍵技術(shù)簡介 B/S結(jié)構(gòu) 基于 B/S 結(jié)構(gòu)的 Web技術(shù)使用戶能夠控制信息，可以授權(quán)他們在需要的時候或地方直接訪問數(shù)據(jù)。 系統(tǒng)由 用戶登錄、教師信息管理、教材信息管理、新聞發(fā)布等模塊構(gòu)成。無法實現(xiàn)多層結(jié)構(gòu)的分布式系統(tǒng)，因此，隨著 WEB 技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了基于 B/S 的三層或多層體系結(jié)構(gòu)的分布式應(yīng)用。再不必學(xué)習(xí)完整的編程語言或者單獨編譯程序來創(chuàng)建交互頁。 Access 1． 3． 1 圖形界面設(shè)計及其程序代碼編寫 圖形界面設(shè)計 在 圖形化操作系統(tǒng)日益流行的今天，界面可以說是一個應(yīng)用程序最重要最直接的部分。 將控件和元素適當(dāng)分組也是非常重要的，可以嘗試根據(jù) “功能 ”和 “關(guān)系 ”來組成一個邏輯信息組。文本框也提供了一種動感，用戶可以期望帶有邊框和白色背景的框，框中包含可編輯的文本。 普通高等院校的教師管理是高校管理中的重要部分，其組織結(jié)構(gòu)情況如圖 21 所示： 圖 21 高校 教師管理組織機(jī)構(gòu)圖 根據(jù)高校教師信息管理的組織結(jié)構(gòu)，本系統(tǒng)將實現(xiàn)教師的基本信息的管理：當(dāng)學(xué)校有新教師加入教學(xué)工作時教務(wù)管理員可以添加教師的基本信息； 當(dāng)教師任教發(fā)生變化或教師的基本情況有變動時，教務(wù)管理員可以修改教師的基本信息；當(dāng)教師離職時，教務(wù)管理員可以將教師的基本信息刪除，并且隨之修改或刪除其它與該教師相關(guān)的內(nèi)容。 由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流量比較少， Access 數(shù)據(jù)庫完全可 以勝任，故本系統(tǒng)采用 Access來存儲有關(guān)信息。 管理員通過管理員用戶密碼登陸管理系統(tǒng)，可以修 改、維護(hù)后臺數(shù)據(jù)庫的各項內(nèi)容 畢業(yè)設(shè)計說明書 (論文 ) 第 18 頁 共 29 頁 圖 44 教學(xué)管理員登陸界面 ： 這里要求用戶輸入用戶名、密碼，這些信息將以 POST的方式，提交到頁面 進(jìn)行有效性驗證。 ADO（ ActiveX Data Objects）技術(shù)是微軟公司推出的一種數(shù)據(jù)庫連接和訪問技術(shù)，運(yùn)用該技術(shù)可以實現(xiàn)對大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫連接、查詢、存儲等操作。這有利于保護(hù)用戶信息安全。amp。amp。amp。amp。 在 圖 411 模塊中學(xué)校的教學(xué)管理員可以添加、刪除、修改每位教師在學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體中的任職情況。 ) = /script 圖 413 新聞公告代碼 意見反饋模塊 教師在使用教材后如發(fā)現(xiàn)教材有問題，或?qū)W生在上課后對教師的授 課內(nèi)容、授課方式、教學(xué)有任何建議、意見即可以登陸意見反饋頁面進(jìn)行登記。amp。amp。amp。amp。amp。idamp。在瀏覽網(wǎng)頁時， Web 服務(wù)器會為每一個用戶的會話指派一個隨機(jī)生成號碼 SessionID。SafeTransactions=0。 else sql=SELECT huojiang