【正文】 一臺(tái)拖拉機(jī)每小時(shí)耕地 1/2公頃，1/3小時(shí)耕地多少公頃？ 2/3小時(shí)呢？先在圖中表示出來(lái)，再列式計(jì)算。集體訂正比較例例5觀察例例5，你發(fā)現(xiàn)積的分子、分母與兩個(gè)因數(shù)的分子、分母各有什么關(guān)系？在小組里交流。四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了一節(jié)課，又收獲了什么？能說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘時(shí)怎樣計(jì)算嗎？計(jì)算中要注意什么？第五篇：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)，教科書(shū)第45頁(yè)的例例5，第46頁(yè)“試一試”、“練一練”，練習(xí)九的第1～3題。（1）完成第1組題。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。三、鞏固練習(xí)書(shū)P4做一做第1題。第二篇：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入先涂一涂,再乘法計(jì)算。計(jì)算師：做了這么多的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算題，又有了剛剛的解題經(jīng)驗(yàn)，你能總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法嗎？（分子乘整數(shù)的積做分子，分母不變，能約分的先約分。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算）生 2:25 2 師：說(shuō)說(shuō)你的想法。在計(jì)算教學(xué)中，往往有很多教師只關(guān)注教會(huì)學(xué)生如何算，對(duì)為什么可以這樣算缺乏足夠的重視。但是，這節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不多余。師： 2/5 3 怎樣計(jì)算呢？先把你的思考過(guò)程在習(xí)題紙上記錄下來(lái)，再和小組同學(xué)交流你的想法。師：小紅雖然做錯(cuò)了，但我們應(yīng)該感謝她給我們做題時(shí)提了個(gè)醒，你可別犯小紅的錯(cuò)誤喲。?再用別的顏色涂出1/2公頃的1/5。2通過(guò)遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。（1）依次出現(xiàn)長(zhǎng)方形圖。（3）統(tǒng)一計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的探索過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們注意：計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，能約分的，要先約分再計(jì)算。第3題的第⑴題55/6，用整數(shù)5與分子5約分是錯(cuò)誤的。分?jǐn)?shù)乘法可以“先約分，再相乘”，大家今后計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，可以照樣子去做。找一生說(shuō)算式師板書(shū)。獨(dú)立完成。你能看出斜線部分是長(zhǎng)方形的幾分之幾嗎？斜線部分就表示什么？ 完成計(jì)算。教學(xué)反思：第四篇：《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》教案《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》參考教案教學(xué)目標(biāo)： ：使學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計(jì)算方法，形成對(duì)分?jǐn)?shù)相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。師出示課件問(wèn)題(2):種玉米的面積是多少公頃?也就是求1/2公頃的3/5是多少?怎么列式計(jì)算?請(qǐng)同學(xué)們仿照問(wèn)題(1)完成學(xué)習(xí)單上的活動(dòng)(二)?你能用顏色表示1/2的3/5嗎??用問(wèn)題(1)的方法,?你能用顏色表示1/2的3/5嗎??用問(wèn)題(1)的方法,請(qǐng)同學(xué)位自己先動(dòng)手操作,再小組交流討論,最后小組匯報(bào)。看到媽媽買(mǎi)了這些糖，愛(ài)吃甜品的小紅非讓媽媽多買(mǎi)幾袋，現(xiàn)在你一定能很快幫小紅計(jì)算出 5 袋糖共多少千克。，激發(fā)學(xué)習(xí)新知識(shí)的愿望。第一篇：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教案“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)唐山市唐馬路小學(xué) 孫雪靜【教材分析】本節(jié)課是在學(xué)生理解整數(shù)乘法的意義，掌握整數(shù)乘法的計(jì)算方法；理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。揭題師：這個(gè)乘法算式與以往學(xué)的有什么不同，是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)（板書(shū)課題），結(jié)合剛才的交流，你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)剛才 2/5 3 可以怎樣來(lái)計(jì)算嗎？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則）師：在幫媽媽解決問(wèn)題的同時(shí)我們也收獲了知識(shí)。出示。生觀看師播放的1/21/5的動(dòng)畫(huà)。鞏固提升（1）達(dá)標(biāo)檢測(cè)（課件）（2）課堂練習(xí)冊(cè)(3)拓展延伸(課件)