【正文】 每學期每次活動的第一項內(nèi)容絕大多數(shù)都是組織教師認真學習業(yè)務知識。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。在充分吸取各方面經(jīng)驗教訓的基礎上，改進自己的教學。本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。我覺得這句話好像就在說我們一樣。本學期中，配合少先隊開展好小公民主題教育‘‘我的祖國’’讀書活動，讀書筆記比賽。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：培養(yǎng)良好的學習習慣。學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。加強對教研過程的研究才是重中之重?！睘榱擞行Т龠M研修，提高素質(zhì)，立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長，我們組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓形式。以教研組為指導，老師們在課堂上積極探索。具有親和力的評價開始在課堂教學中顯現(xiàn)，這種評價拉近了教師與學生的關(guān)系，極大的激發(fā)了學生在課堂上表現(xiàn)的熱情。因此，作為教研組的組長必須明確應該怎樣開展好教研活動，提高自己對教研活動的認識，提高開展教研的組織能力。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。課前，我認真學習教學大綱，鉆研教材，再根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。認真學習《中小學圖書館規(guī)程》，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。我想，這真的離不開老師的支持與同學們的努力。胡光蘭老師積極好學，善于專研，他的課堂教學能力提高很快。四、積極開展教學反思活動我們要求每一個老師都能對對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，并提高了理論學習的針對性與實效性。五、加強學習，提高業(yè)務學無止境，只有不斷學習，才有持續(xù)進步——這是我們信奉的真理。六、家校合作，優(yōu)質(zhì)服務本學年，組內(nèi)教師不斷努力，從自身做起，力爭創(chuàng)建服務型教研組。本學期，全體數(shù)學老師每人做了一節(jié)組內(nèi)練兵課。總之，這一學期以來，在具體的工作中，我們經(jīng)常能夠感受到教研組集體的力量。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。五年級上學期總結(jié)2 光陰似箭,時光飛逝,不知不覺中一個學期又要過去了,在這個學期中,我在德、智、體等各方面都取得了進步,所有的這一切都源自于老師、,總結(jié)和改正不足,現(xiàn)對本學期的得與失,成與敗作一全面的總結(jié),：我以小學生日常行為規(guī)范的標準要求自己,尊敬老師,我和我的同學都踴躍捐款,希望他能早點治好病,早點回到校園中；趙遠豪的書丟了,怎么也買不著,在趙遠豪一籌莫展之時,我讓我爸爸在書店里的倉庫里找,找到了最后一本,：我這學期進步的不大,有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神,會開小差,不積極舉手發(fā)言,字寫的不太好,：我積極、自覺地鍛煉身體,上好每一堂體育課,：我在一天天長大,我在課余時間學習上網(wǎng),現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料,我一定會發(fā)揚成績、改正不足,老師、同學們請相信我!第四篇：2013學年上學期五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)2013學年上學期五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)永平一小中心校五年級組黃斯芬本學期，我們五年級數(shù)學教研組在繼續(xù)做好各種教育教學工作的前提下重點做了提高教師業(yè)務素質(zhì)、加強教研組集體備課、開展校本教研和積極進行教學反思的教研工作。直捷小學圖書室2014年1月第三篇：五年級上學期總結(jié)五年級上學期總結(jié)五年級上學期總結(jié)1 光陰荏苒，歲月如梭。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。要配合老師上好每一節(jié)課。下面是我作為四年級班主任的工作總結(jié)：一、爭當文明班級我認為，成人比成材更重要，在教育學生的同時，讓學生首先做到正直、善良、智慧、健康。教研組計劃實質(zhì)性內(nèi)容少，大話、空話多，個人或集體缺少長遠的發(fā)展規(guī)劃。一學期來我們開展了小組合作學習方面的探究和課堂嘗試。（四）學生小組合作學習的習慣正在逐步養(yǎng)成過去小組合作學習中存在的混亂局面基本