【正文】 忌長(zhǎng)篇大論內(nèi)容以簡(jiǎn)潔為原則，雇主日理萬(wàn)機(jī)，不會(huì)有時(shí)間看冗長(zhǎng)的求職信，所以求職信應(yīng)盡量在一頁(yè)紙內(nèi)完成，兩頁(yè)為上限。好位置并不一定都適合自己，所選崗位要和自己的能力相適應(yīng)。如果你的求職信能夠引人注目，能夠得到人家的賞識(shí)，盡管這個(gè)單位并不急于要人，或者暫時(shí)已經(jīng)滿員了，他們覺得你是一個(gè)有吸引力的人才，也會(huì)愛不釋手，盡量想辦法接收你?！奥犂罾项^說，您單位需要聘一個(gè)翻譯”、“大胡子處長(zhǎng)介紹我到你們單位來”就很難聽。在這個(gè)基礎(chǔ)上，相信他也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的才能的。缺乏自信如同過分謙虛一樣，是推銷自己的一大心理障礙。同時(shí)因?yàn)槭芮舐毿牌南拗?，不可能把所有材料都寫進(jìn)去，如果是為了說明你的能力，須另外準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷和一些附加材料的復(fù)印件，隨求職信一起寄給對(duì)方。社會(huì)是一架大機(jī)器，要有當(dāng)螺絲釘?shù)木?，才能發(fā)揮價(jià)值，在生活中發(fā)現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我。特別是碰上那種疾賢妒能的領(lǐng)導(dǎo)，一般他不愿意一個(gè)水平比他高的人在他手下工作。過分謙虛和虛假是推薦自我的大敵。我的學(xué)生在求職信中這樣寫道：“我能夠適應(yīng)各種工作”。有許多人覺得教師這個(gè)職業(yè)太沒面子，那是傳統(tǒng)封建思想的遺害。另外，求職信的信紙應(yīng)當(dāng)保證清潔。應(yīng)屆畢業(yè)生的分配中，首先是用人單位向主管部門如計(jì)委或教委報(bào)要人計(jì)劃，然后學(xué)校發(fā)出招聘通知。產(chǎn)生“病急亂投醫(yī)”的情況，主要有以下幾個(gè)方面的原因：一是時(shí)間原因，先下手者為強(qiáng)，后下手者遭殃。如果確實(shí)有內(nèi)容的話，可以作為附件或面談時(shí)再說。如果你躊躇滿志，但志大才疏，缺少實(shí)現(xiàn)理想的橋梁，就不能達(dá)到理想的彼岸。殊不知多用濫用詞語(yǔ)，會(huì)使人產(chǎn)生反感，讓人對(duì)其品格產(chǎn)生懷疑。由于文化上的差異，一般對(duì)外資企業(yè)可以較充分地表現(xiàn)自己的能力，強(qiáng)調(diào)自己的特長(zhǎng)；對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)，可如實(shí)介紹自己的理論基礎(chǔ)、特長(zhǎng)和愛好。四、自吹自擂，炫耀浮夸求職是一個(gè)自我推銷的過程。”孔子都那么虛心，我們又有什么理由不向別人學(xué)習(xí)呢？這是一個(gè)知識(shí)文化更新很快的時(shí)代，不互相學(xué)習(xí)就會(huì)固步自封，就會(huì)為時(shí)代所拋棄。有的求職業(yè)信字寫的太小，看起來勞神費(fèi)力。一些學(xué)生，從小就一直待在學(xué)校里，在半封閉的環(huán)境下被灌輸進(jìn)種種有用無用的知識(shí)，對(duì)于自己在工作中能否站得住腳，個(gè)人能為社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，更是不知道。于是乎，找來一本電話薄或企業(yè)通訊名錄，從中隨便找一些單位，不管是好是壞，只要有一個(gè)安身之所就行。不少人還沒有樹立起“信息”觀念，他們渠道少，信息流通量小，而自己又不懂得去追求和把握，就好象拿了一只網(wǎng)眼很大的網(wǎng)兜去河里抓魚，左撈右撈，后來餓得發(fā)了狠，只好將就以幾只蝦米甚或水草來充饑了。有時(shí)的求職信只有一張信紙的三分之一版面，下端一片空白，這就給人一種感覺：求職者或是不想到這個(gè)單位來工作，或是自己實(shí)力不足，沒什么好說的，或是根本就不善言辭。我特別欣賞這個(gè)職業(yè)。其他各棵成績(jī)也還過得去。這種人或使人感到鋒芒畢露，令人生畏，使人敬而遠(yuǎn)之，或給人以夸夸其談、華而不實(shí)的感覺，都不會(huì)給人留下好印象。而別人對(duì)他的輕視態(tài)度，常常是由于他們自己的自卑和退避所造成的，要獲得別人的認(rèn)同和贊同，首先必須要獲得自己的承認(rèn)。選擇職業(yè)時(shí)要估量自己的能力和水平。九、東拉西扯，長(zhǎng)篇大論國(guó)內(nèi)一些專家認(rèn)為，求職信以兩頁(yè)為好。于是乎，找來一本電話薄或企業(yè)通訊名錄，從中隨便找一些單位，不管是好是壞，只要有一個(gè)安身之所就行。一些學(xué)生，從小就一直待在學(xué)校里，在半封閉的環(huán)境下被灌輸進(jìn)種種有用無用的知識(shí)，對(duì)于自己在工作中能否站得住腳，個(gè)人能為社會(huì)做多大貢獻(xiàn)，更是不知道。有的求職業(yè)信字寫的太小，看起來勞神費(fèi)力?！笨鬃佣寄敲刺撔?，我們又有什么理由不向別人學(xué)習(xí)呢？這是一個(gè)知識(shí)文化更新很快的時(shí)代，不互相學(xué)習(xí)就會(huì)固步自封，就會(huì)為時(shí)代所拋棄。四、自吹自擂，炫耀浮夸求職是一個(gè)自我推銷的過程。由于文化上的差異，一般對(duì)外資企業(yè)可以較充分地表現(xiàn)自己的能力，強(qiáng)調(diào)自己的特長(zhǎng)；對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)，可如實(shí)介紹自己的理論基礎(chǔ)、特長(zhǎng)和愛好。殊不知多用濫用詞語(yǔ)，會(huì)使人產(chǎn)生反感，讓人對(duì)其品格產(chǎn)生懷疑。青年人要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠(yuǎn)。我們認(rèn)為求職信以不超過兩頁(yè)為宜。有的人錯(cuò)誤地理解謙虛的含義，認(rèn)為一番自我貶低式的介紹，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)輕描淡寫甚至干脆不提，或者強(qiáng)調(diào)自己的缺點(diǎn)就是謙虛。對(duì)于這樣的人，不要急于讓對(duì)方看到你是一個(gè)才能卓越的人才是上策，否則一開始就會(huì)讓對(duì)方感到，你對(duì)他的地位構(gòu)成了一種威脅。只有這樣，才能作到干一行，愛一行，變成所在行業(yè)的“狀元”。因此，不一定每封信都必須附加上全部材料，要根據(jù)對(duì)方的需求而定。如果你躊躇滿志，但志大才疏，缺少實(shí)現(xiàn)理想的橋梁，就不能達(dá)到理想的彼岸。切記要寫上一個(gè)辦工時(shí)間內(nèi)聯(lián)絡(luò)得上你的電話號(hào)碼。忌啰嗦重復(fù)每段寫一個(gè)重點(diǎn)，不要反復(fù)講述同一論點(diǎn)。除非所申請(qǐng)的是設(shè)計(jì)、廣告等講求創(chuàng)意的工作，否則版面不宜設(shè)計(jì)得太過繽紛花巧，最重要是內(nèi)容充實(shí)到題。如從求職信本身就可以看到你的文學(xué)水平，文化修養(yǎng)、書法藝術(shù)，從你作為求職信附件的已發(fā)表的論文復(fù)印件、科研成果證明、發(fā)明專利證書、各種競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)證書就可以看出你的能力。這樣顯得很不禮貌，甚至讓人哭笑不得。這是因?yàn)?，個(gè)人必須依賴社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，在每一個(gè)人進(jìn)行理想的自我設(shè)計(jì)之前，社會(huì)已經(jīng)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行總體“設(shè)計(jì)”。正是為了追求一種不使自尊心受到傷害的安全感，為了不在別人面前暴露自己的全部，而不敢坦率地介紹自己，不敢大膽地推薦自己。十、平庸乏味，形象陳舊同樣的內(nèi)容，采用不同的構(gòu)思，不同的筆調(diào)寫出不同的文章，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。八、語(yǔ)言粗魯，禮節(jié)欠缺寫信不能用粗俗語(yǔ)言。對(duì)于那些疾賢妒能的單位領(lǐng)導(dǎo)，如果你給對(duì)方的最初的印象是善良、普通，他會(huì)因此而對(duì)你產(chǎn)生好感與信賴。有的人所表現(xiàn)出來的過分謙虛，并不是因?yàn)樗胫t虛，而是由于缺乏自信造成的。“我是學(xué)藝術(shù)專業(yè)的，到貴系之后，我一定能夠使貴系的學(xué)生文藝節(jié)目在各類比賽中奪魁”。我的父親是個(gè)黨員，他小的時(shí)候很想讀書，可是未能如愿，我想如果很多人都甘愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春熱血的話，這樣的事情就會(huì)少一點(diǎn)。三、邏輯混亂、條理不清有的人寫求職信就象記流水帳或?qū)戨S感錄，想到哪，寫到哪，沒有提綱，沒有計(jì)劃，沒有主題，邏輯性和層次感都很差。社會(huì)人員應(yīng)聘，在職人員跳槽，更應(yīng)當(dāng)把時(shí)間觀念放在首位。還抱著以前的老觀念，等著國(guó)家分配工作，解決困難，雖然不至于會(huì)餓死，但也比餓死強(qiáng)不了多少。附加材料要根據(jù)具體情況，有選擇的使用，選擇最有代表性的、最能說明問題的材料，比如你曾經(jīng)有一個(gè)獲“事實(shí)政治競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”的證書，對(duì)于向黨政機(jī)關(guān)求職就很有用，而對(duì)于向科研部門求職就不一定有用。好位置并不一定都適合自己，所選崗位要和自己的能力相適應(yīng)。特別是碰上那種疾賢妒能的領(lǐng)導(dǎo)，一般他不愿意一個(gè)水平比他高的人在他手下工作。過分謙虛和虛假是推薦自我的大敵。我的學(xué)生在求職信中這樣寫道：“我能夠適應(yīng)各種工作”。有許多人覺得教師這個(gè)職業(yè)太沒面子，那是傳統(tǒng)封建思想的遺害。另外，求職信的信紙應(yīng)當(dāng)保證清潔。好范文的分配中，首先是用人單位向主管部門如計(jì)委或教委報(bào)要人計(jì)劃，然后學(xué)校發(fā)出招聘通知。產(chǎn)生“急病亂投醫(yī)”的情況，主要有以下幾個(gè)方面的原因：一是時(shí)間原因，先下手者為強(qiáng)，后下手者遭殃。二是信息渠道不夠暢通。正所謂字如其人，文如其人，一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)、品性習(xí)慣常常在文章布局、裝飾排版、語(yǔ)句使用、材料選擇等各個(gè)方面透露出來。另外，語(yǔ)無倫次的表白會(huì)讓人對(duì)求職者的能力介紹產(chǎn)生懷疑。有什么要求，需要什么任職資格，就請(qǐng)來信告訴我。剛出