【正文】 ：（1）我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地數(shù)著。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、精讀感悟（用時：10分鐘），了解作者觀察到的每個景點(diǎn)。四、課堂小結(jié)（用時：5分鐘）。（學(xué)生）。五、小練筆1.“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美的發(fā)現(xiàn)啊！你上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。出示本課要求會認(rèn)的詞語，先認(rèn)讀后組詞，最后說一說結(jié)構(gòu)。預(yù)設(shè)：法國梧桐樹，掉下了葉子，粘在水泥道上了?！朵仢M金色巴掌的水泥道》，出示題目。我一步一步小心地走著 一片一片仔細(xì)地數(shù)著 我穿著一雙棕紅色的小雨靴 你瞧 這多像兩只棕紅色的小鳥 在秋天金黃的葉叢間 愉快地蹦跳著 歌唱著 。i)天空(kōngk242。印著凌亂規(guī)則排列明朗熨帖自主朗讀第1～4自然段，讀準(zhǔn)確、流利6理解詞語的方法找近義詞結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)查字典聯(lián)系上下文，你產(chǎn)生了什么樣的疑問呢？（預(yù)設(shè)：為什么“我”覺得門前的水泥道真美？它美在哪里？），把你喜歡的句子用“——”畫下來，喜歡的詞語圈出來。第一課時一、激趣導(dǎo)入展示普通水泥道路和鋪滿落葉的水泥道上會是怎樣的對比？其次講解法國梧桐樹的詳細(xì)資料。從少年時代開始，喜歡閱讀詩歌、散文等文學(xué)作品，于上世紀(jì)50年代末開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，所寫詩篇及歌詞《喂得豬兒肥油油》《火車向著韶山跑》《我和星星打電話》等曾在少年兒童中廠為流傳。80年代開始創(chuàng)作童話作品，所寫“小巴掌童話”將詩、散文、童話揉為一體，作品走進(jìn)課文——《鋪滿金色巴掌的水泥道》，去欣賞秋天的美吧?。ń處煱鍟n題），理解課題含義。（1）理解金黃金黃濕漉漉熨帖圖案閃閃發(fā)光真正的含義。ng)數(shù)著(sh249。（1）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。學(xué)生質(zhì)疑：水泥道怎么會鋪滿金色的巴掌？金色的巴掌是指什么？：法國梧桐樹的落葉。這句話和原文有什么不同？哪一種說法更生動？指導(dǎo)讀好修飾語。當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。。ㄒl(fā)自內(nèi)心地贊美?。屪约悍路鹬蒙碛谟旰蟮慕鹕嗟?。認(rèn)讀生字，從樹上摘下樹葉。（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。學(xué)生自由表達(dá)。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、問題導(dǎo)入（用時：5分鐘），想一想，你們每天上學(xué)、放學(xué)走過的水泥路是什么樣的？用一句話概括。：明朗、亮晶晶、濕漉漉、熨帖、凌亂。（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。(3)每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)前準(zhǔn)備。（間接抒情）（2）當(dāng)我背著書包去上學(xué)時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。。ㄖ苯邮闱椋?學(xué)生自由交流。（1）我走在院墻外的水泥道上。第二課時一、樹葉展示 。想一想應(yīng)該讀出什么樣的語氣？預(yù)設(shè)：喜愛、不舍、留戀等。說一說這段話是什么意思。預(yù)設(shè)：火紅的楓葉、絢麗的菊花、累累的碩果、豐收的莊稼等。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在（）的水泥道上了。)增加(zēnzēng)背書包(bēib232。（3）運(yùn)用多種方法理