(秋)20xx一年級語文下冊-課文6-第21課古詩二首教案-語文s版(專業(yè)版)
【正文】 香噴噴（ABB式）“神農(nóng)”？()。四、再讀課文，整體感知，每幅插圖講的是什么內(nèi)容？，嘗試著說一說。要求學(xué)生認(rèn)真聽老師讀，聽清字音。［教學(xué)板書］古詩二首登鸛雀樓古朗月行日群山黃河站得高，才能看得遠(yuǎn)不識月白玉盤瑤臺鏡月亮美妙想象豐富［教學(xué)反思］學(xué)習(xí)古詩，重在吟誦。第二課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、猜謎導(dǎo)入1.“有時圓圓掛天空，有時彎彎掛枝頭。二、初讀課文，整體感知。，想象詩中描繪的景象。，以不同的形式反復(fù)誦讀，并背誦。）6.《古朗月行》中，詩人把月亮分別比作()和瑤臺鏡。今天啊，老師帶你們?nèi)ミh(yuǎn)古時代，認(rèn)識那時的一個偉大的人物，好不好？，學(xué)生讀題。采：偏旁是“爫”，筆順為。［教學(xué)板書］炎帝種谷看——想——種——教尊稱“神農(nóng)”［教學(xué)反思］本文是一篇神話故事。設(shè)問：全文共有幾個自然段，每個自然段說的是什么內(nèi)容？（結(jié)合插圖進(jìn)行簡述）。、開火車讀，請讀得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。學(xué)生耳熟能詳后，讓學(xué)生閉上眼睛吟誦，想象自己所處的意境，激發(fā)學(xué)生的想象空間。（板書：古朗月行）。，指名讀，搶讀。情感態(tài)度與價值觀懂得“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。，詩人抒發(fā)了怎樣的感慨？出示：欲窮/千里目，更上/一層樓。（老師對于學(xué)生的回答表示肯定），提出問題。
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