(秋)20xx一年級語文下冊-課文6-第21課古詩二首教案-語文s版(完整版)
【正文】 遠(yuǎn)”的道理。體會大自然的神奇。，指名讀，搶讀。（1）理解句意：要想憑借自己的眼睛看到更遠(yuǎn)的景物，就要再登上一層樓。（板書：古朗月行）。（1）詩人稱它為什么？（白玉盤、瑤臺鏡）（2）你知道“瑤臺”在哪里嗎？（3）再讀古詩，理解詩意。學(xué)生耳熟能詳后，讓學(xué)生閉上眼睛吟誦，想象自己所處的意境，激發(fā)學(xué)生的想象空間。［教學(xué)課時］2課時第一課時教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入，前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了許多偉大的英雄人物并了解了他們的故事，如：毛澤東、王二小等。、開火車讀，請讀得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”領(lǐng)讀。農(nóng)：注意最后一筆的起筆位置。設(shè)問：全文共有幾個自然段，每個自然段說的是什么內(nèi)容？（結(jié)合插圖進行簡述）。，用自己的話說說人們?yōu)槭裁捶Q炎帝為“神農(nóng)”？師生共同歸納：炎帝仔細(xì)觀察鳥兒吃剩的谷粒，在地上結(jié)出了稻穗后，他便親自試種，獲得了豐收。［教學(xué)板書］炎帝種谷看——想——種——教尊稱“神農(nóng)”［教學(xué)反思］本文是一篇神話故事。本文共有6個自然段，每段配有插圖，圖文并茂淺顯易懂。）~5自然段，感悟：（1）人們生活的困苦，炎帝看在眼里，他一直在想辦法解決這些問題。采：偏旁是“爫”，筆順為。ｎ燦237。今天啊，老師帶你們?nèi)ミh(yuǎn)古時代，認(rèn)識那時的一個偉大的人物，好不好？，學(xué)生讀題。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合圖畫展開討論，在
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