小學(xué)語文六年級教案——鳥的天堂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(專業(yè)版)
【正文】 一。當(dāng)學(xué)生說出樹大這個(gè)總印象，并讀出表明樹大的一些詞句之后，教師深入啟發(fā)：第一次看見表明什么?真面目是什么樣?不可計(jì)數(shù)形容樹干有多少真是一棵大樹中的真字說明什么，表達(dá)什么?經(jīng)過對這些詞句的揣摩，學(xué)生認(rèn)識到這棵大榕樹確實(shí)是一棵罕見的大樹，從而感受到了作者驚訝、感嘆的心情。上段是靜態(tài)描寫，這段就是：(師生齊說)動態(tài)描寫。一。) 師：(出示投影片)這株榕樹枝繁葉茂，簡直是一種奇觀?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。老師告訴大家，這是一株已經(jīng)生長了500年的古樹，它村冠的遮蓋面積相當(dāng)于200多個(gè)教室多么大，真是一株罕見的、龐大而又奇特的榕樹?。∵@段課文，作者主要抓住榕樹枝干的奇麗多姿來介紹它的真面目。一。 指導(dǎo)學(xué)生體會作者感情?！ ∫?、讀講重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生悟道動情?！ 《?、適當(dāng)歸納和點(diǎn)撥，了解寫作方法。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《鳥的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)目的
1．認(rèn)識大榕樹的美、南國的美，受到熱愛大自然、熱愛祖國的教育
（2）學(xué)生瀏覽第二段，理清觀察順序，分清哪幾個(gè)自然段寫的是遠(yuǎn)看大榕樹，哪幾個(gè)自然段寫的是近看大榕樹(第第6自然段寫遠(yuǎn)看，第第8自然段寫近看)
（3）學(xué)生自由讀第第6自然段，思考：遠(yuǎn)看大榕樹給作者留下什么印象(大、茂盛)你從哪兒看出來的
10。然后，讓學(xué)生討論：大榕樹為什么能成為鳥的天堂?學(xué)生相繼說出以下4個(gè)理由：(1)樹大葉茂，鳥能筑巢；(2)環(huán)境幽靜，適合孵卵；(3)緊挨大河，不愁食物；(4)農(nóng)民愛鳥，無人傷害?！ m愛萍《鳥的天堂》教學(xué)簡評 在《鳥的天堂》這篇課文中，作者運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的詞句描繪了大榕樹干多、枝繁、葉茂的靜態(tài)美，記述了樹上百鳥齊鳴、紛飛的動態(tài)美，表達(dá)出他對獨(dú)木成景這一自然奇觀的由衷贊美之情。這是值得我們學(xué)習(xí)的?！ ∪?、講讀第三段
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