20xx四年級(jí)語文教案——第七冊(cè)語文第三單元教材分析(專業(yè)版)
【正文】 先讓學(xué)生了解課文的根本內(nèi)容，在分別研讀每次對(duì)話，采用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讓學(xué)生反復(fù)朗讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白故事所揭示的道理，感受這篇童話的特點(diǎn)。這篇課文是運(yùn)用比照的方法展開情節(jié)，揭示道理。 ?去年的樹 ?通過寫鳥和樹是好朋友，鳥兒飛回南方，容許了樹的要求，第二年春天小鳥實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓學(xué)生去體會(huì)童話揭示的道理。 三、教學(xué)設(shè)想： 以走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話內(nèi)容，品味童話語言，體會(huì)童話特點(diǎn)，進(jìn)一步感受童話的魅力為主線貫穿整個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生貼近童話，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué) 習(xí)的熱情； 師生共同查找一些著名的童話故事及資料； 培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，加強(qiáng)課文的朗讀訓(xùn)練； 推薦一些世界著名的童話作品以及電影、電視作品。文中智慧的女兒突然而來，飄然而去。同時(shí)，也可讓學(xué)生收集、 交流課外的自己喜愛的童話故事。 〔三〕 ?去年的樹 ? 這篇童話主要通過對(duì)話展開故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的開展。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來，春天也跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。 1 四年級(jí)語文教案 —— 第七冊(cè)語文第三單元教材分析 一、教材分析 本組教材圍繞中外童話這個(gè)專題選編了不同作家不同風(fēng)格的 4篇童話。春夏秋都不肯光臨，只有冬永遠(yuǎn)留在這里。最后組織學(xué)生將 ?巨人花園 ?和本篇課文聯(lián)系起來，談?wù)勛约鹤x
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