20xx四年級(jí)語文教案——筍芽兒2(專業(yè)版)
【正文】 3．認(rèn)識(shí)省略號(hào)及其作用。)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 (lǎngdng)做？〔討論〕 ②自愿扮演雷公公、筍芽兒和竹媽媽，朗讀他們所說的話。 〔 2〕討論課后 1〔 1〕，理解央求。sh237。 ②指名 (zhǐm237。 雷公公粗重〔聲音 (shēngyīn)消沉〕 3 竹媽媽不放心〔理解 (lǐjiě)嘮叨〕 筍芽兒堅(jiān)決〔音稍高、有力〕 〔 4〕齊讀 rarr。)過程 總結(jié) (zǒngji233。ifǔ)滋潤阻礙 完成 (w225。〕 〔 5〕感情朗讀全文。 小草：堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓 筍芽兒：勇敢、自豪 春雨姐姐、太陽公公：關(guān)愛。 〔 1〕想一想，我們剛剛是怎樣學(xué)習(xí)第一段的。 〔二〕教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)檢查。 2．使學(xué)生知道筍芽兒在春雨姐姐、雷公公、小草弟弟的鼓勵(lì)
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