課堂教學(xué)問題診斷與解決讀后感(專業(yè)版)
【正文】 要鼓勵學(xué)生深入的發(fā)現(xiàn)問題。 當(dāng)閱讀到 “ 如何培養(yǎng)學(xué)生自助修改作文的習(xí)慣和能力。 ” 我 第 2 頁 共 3 頁 是無比的興奮，因為作文批改歷來就是作文教學(xué)的難點(diǎn)，我們主要采取的方式是精批細(xì)改，結(jié)果卻是學(xué)生對老師的修改不領(lǐng)情，作文水平也沒有因為教師的一片苦心而真正提高。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題得到老師的贊許，這對學(xué)生自信心的培養(yǎng)也是一種幫助。我認(rèn)為這一點(diǎn)就是要調(diào)動學(xué)生的求知激情。怎樣培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。從閱讀中我了解到出現(xiàn)這種狀況的根本原因就是我們忽視了學(xué)生的自我修改和相互批改，也就是將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式忽視了，從而阻止了學(xué)生自我發(fā)展的動力。 教學(xué)生會
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