【正文】 實(shí)際上，這些信也會(huì)給父母?jìng)円跃薮蟮墓膭?lì)，可謂一舉兩得。本書(shū)在美國(guó)出版不到半年就銷售了 12 萬(wàn)冊(cè)，亞馬遜網(wǎng)上好評(píng)如潮，美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)威廉 j 佩里讀后說(shuō)： ? 這本書(shū)趣味十足、見(jiàn)解深刻、充滿智慧，必將為現(xiàn)代管理學(xué)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)之間的信任以及能夠相互容納并真誠(chéng)的相處。艾伯拉蕭夫深得管理精髓之一，聆聽(tīng)士兵們需要，幫每個(gè)人確立了自己的目標(biāo)方向，極大地鼓舞了士兵的士氣和激情，使得艦上的每個(gè)人都干勁十足。 ，勿施于人。 通過(guò)讀書(shū)有 4 點(diǎn)體會(huì)： ? 一切以人為本 ? 前提下，許多企業(yè)管理者仍會(huì)擔(dān)心：所用之人在職期間是否有能力去勝任自己的本職工作。艾伯拉蕭夫 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 把自己在 ? 班福特號(hào) ? 兩年的生活，概括為 10 條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也此書(shū)的特點(diǎn)：以身作則 .積極傾聽(tīng)、有效溝通、創(chuàng)造信任、重視結(jié)果、合理的冒險(xiǎn)、脫破常規(guī)、善待新人、團(tuán)結(jié)一致。每個(gè)人都應(yīng)該確定自己的職業(yè)目標(biāo)，找到自己職業(yè)生涯的發(fā)展道路。 第五，如何 做好本職工作。對(duì)于一名管理者和員工來(lái)說(shuō)，工作意味著責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作，承擔(dān)起公司、領(lǐng)導(dǎo)所賦予的責(zé)任。 第 2 頁(yè) 共 16 頁(yè) 就像書(shū)中所說(shuō)，要幫助他人取得卓越的 ? 表演 ? 就必須學(xué)會(huì)激勵(lì)別人，教導(dǎo)結(jié)合以及鼓勵(lì)別人。如果連教師自己沒(méi)有激情，上課一板一眼，毫無(wú)生氣，那下面的學(xué)生如何有精神堅(jiān)持40 分鐘全神貫注地聽(tīng)課呢。艾伯拉肖夫把自己在 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) ? 班福特號(hào) ? 兩年的生活，概括為：以身作則、積極傾聽(tīng)、有效溝通、創(chuàng)造信任、重視結(jié)果、合理的冒險(xiǎn)、脫破常規(guī)、善待新人、團(tuán)結(jié)一致。為此，在工作中我們應(yīng)當(dāng)多一份認(rèn)真，多一份責(zé)任，多一份敬業(yè)，少一些抱怨、少一些理由。 每個(gè)企業(yè)都在創(chuàng)建、實(shí)踐著自己的企業(yè)文化和價(jià)值觀念，作為一個(gè)企業(yè)的員工，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，通過(guò)接受、適應(yīng)、融入企業(yè)文化，從而真正地成為企業(yè)大家庭的一員，為之服務(wù)，也從中獲取。以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的人生，那生命也會(huì)因此而與眾不同。 ? 責(zé)任保證一切 ? ，保證了你是否敬業(yè)，保證了是否有創(chuàng)新正是這一切，保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 ? 他之所以能夠放心地放權(quán)給下屬，是他已經(jīng)在這個(gè)團(tuán)體內(nèi)樹(shù)立了一個(gè)很好的信用額度，無(wú)論是艾伯拉蕭夫與下屬，還是下屬與下屬之間，都獲得了一種信用默契。所以當(dāng)艾伯拉蕭夫告訴他的戰(zhàn)友 ? 這是你的船，你要負(fù)起責(zé)任 ? 的時(shí)候，所有的水兵都覺(jué)得管好 ? 班福特號(hào) ? 就是自己的職責(zé)所在。 ，一致對(duì)外。如果上司能成功，也會(huì)幫助你成功，從另外一個(gè)角度看，在這個(gè)幫助的過(guò)程中，我們也能向上司學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。這不正是我們教育改革中所倡導(dǎo)的賞識(shí)教育嗎。讓班級(jí)像軍艦一樣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓學(xué)生像士兵一樣士氣高昂。與懲罰相對(duì)而言，表?yè)P(yáng)往往更能促使人們往正確的方向發(fā)展 ? ； ? 每個(gè)月準(zhǔn)備一份水兵的生日目錄，為水兵們親自書(shū)寫(xiě)生日賀卡 ? ； ? 我開(kāi)始給水兵們的父母?jìng)儗?xiě)信，尤其是當(dāng)他們做了一些值得表?yè)P(yáng)的事情時(shí) ? ； ? 和我的水兵們談話是我一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)候，跟 他們交談的次數(shù)多了，我們之間的距離就拉近了 ? ； ? 我又開(kāi)始嘗試為水兵們頒發(fā)各種獎(jiǎng)?wù)潞＼姵删酮?jiǎng)?wù)?。在上面提到了我們需要鼎力支持我們的上司。所以，只要你去工作，?第 12 頁(yè) 共 16 頁(yè) 一定保持激情，這樣我們對(duì)工作才會(huì)有高昂的士氣。 ，心胸開(kāi)闊。 艾伯拉蕭夫在《這是你的船》 中說(shuō) ? 所謂放權(quán)，就是先給組織成員們確定一定的規(guī)范，和目標(biāo)。我為此有同感，如果自己的工作在下班之前沒(méi)做完，自己就會(huì)晚一些下班，把自己的工作做完。溝通是雙向的，讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的想法，同時(shí)也了解領(lǐng)導(dǎo)的想法，盡管你的想法不一定能得到認(rèn)同，但是這種溝通的有益無(wú)害的，因?yàn)槠鸫a你能了解領(lǐng)導(dǎo)的想法，也就是了解了自己工作的方向和重心，這樣才能讓自己的步伐 與團(tuán)隊(duì)一致，讓自己的努力成為團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的合力，而不是阻力。 第三篇：《這是你的船》讀后感《這是你的船》讀后感 ? 這是你的船。 ? 系統(tǒng)爭(zhēng)先進(jìn)，行業(yè)爭(zhēng)一流 ? 這不單是口號(hào)，更是奮斗的方向和目標(biāo)。他即不是管理家，也不是企業(yè)家，卻具有管理智慧，經(jīng)營(yíng)的頭腦。我想，一個(gè)好的教師不就是需要這三個(gè)要素么。 我的教師工作已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)在還只是起步階段，我知道這本書(shū)帶給我的不只是書(shū)本的道