【正文】 這對夯實基本功十分有益的。 (新概念、新規(guī)律、數(shù)據(jù)、表格、圖像等 ) (文字描述新情景、圖字展現(xiàn)新情景、建物理模型，重物理過程分析 )。 一、知識板塊：以小綜合為主，不求大而全 第一輪復(fù)習(xí)基本上都是以單元，章節(jié)為體系。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的，同時，對于綜合方面的應(yīng)用更存 在較大的問題。往往這類題大都是隱蔽性強、有一定的情景遷移性，只要能正確把握問題的切入點，找到突破口，你就會 “ 恍然大悟 ” ，頓感 “ 柳暗花明又一村 ” ，原來也只是一些概念、規(guī)律的基本、直觀的應(yīng)用， (在信息題中這種類型占絕大多數(shù) )。下落的時間 t用 ，而不是用運動規(guī)律： 這一原始式等等?！?追擊問題中兩物體相距最遠時速度相等，相遇不相碰的臨界點為同一時刻到達同一地點時 V1≤V2”。 (5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合，主要表現(xiàn)為三個方面，一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程，二是確定滑動變阻器的連接方法，三是確定電流表的內(nèi)外接法。 第七專題：實驗題的題型及處理方法 。下面是小編為您整理的 “ 高三物理第二輪總復(fù)習(xí)教師工作計劃 ” ，希望您喜歡 ! 高三物理的第二輪總復(fù)習(xí)教師工作計劃 高三物理通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念、規(guī)律，及其一般應(yīng)用。動量守恒定律的應(yīng)用 。 (1)審題能力的訓(xùn)練。 (2)表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練 每次考試閱卷以后，總是感嘆學(xué)生在表述方面存在著相當(dāng)大的差距，往往是言不達意，甚至一道綜合應(yīng)用題，有時就是聊聊幾句就完事。 ③ 因物理數(shù)據(jù)都是近似值，不能以無理數(shù)或分數(shù)作計算結(jié)果，如 “ 、 1/2” 等應(yīng)把它換成小數(shù)。 選題要 “ 精 ” ，主要體 現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性，在第二輪的復(fù)習(xí)中，可謂是模擬試題滿天飛，如何樣采用這些資料呢 ?首先對手中的資料要仔細的分析，在此基礎(chǔ)上可在針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來讓學(xué)生練 。 (3)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合， 文字表述方面要做到以下幾點： (1)對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進行說明 。 所謂小綜合，就是大家一眼就能審視出一個問題涉及那兩個知識點，可能用到那幾個物理公式的。因此，有必要適當(dāng)?shù)丶佑跉w納總結(jié)，能知道一些方法的適用情況，區(qū)別普遍性與特殊性。千萬別 “ 紙上談兵 ” 。 控制變量的方法：當(dāng)研究三個或三個以上物理量變化關(guān)系時 (F、 a、 m。 (勻速、勻加速、勻減速、往復(fù)運動 )，曲線運動 (類平拋、圓周運動 )。 總之，夯實學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果。 雖在這幾方面的難度不是很大，綜合也并不是很多，但絕不能掉以輕心，在復(fù)習(xí)中要特別注意課本的重要性，課本是知識之源，對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀、精讀課本，看懂、看透，一次不夠，二次，二次不行，再來，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等，因為大多的信息題，有很多時候是從這里取材的 (如近幾年來高考中的原子物理的信息題 )。 三是難啃的題，即有時反復(fù)看題都看不懂，很難進入物理情景的 “ 生題、難題 ” ，有時甚至通過老師的講解都不明白的題 。 ④ 寫出所列方程的理論依據(jù) (包括定理、定律、公式 )。 另外在一些細節(jié)方面也不注意，如有時把豎直面的圖與水平面的