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蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈一(專業(yè)版)

2025-01-15 00:16上一頁面

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【正文】 讓我們一起努力吧,把地球建設成所有生物的美麗家園。 學生:描述生物圈 —— 地球上所有生物及其生存環(huán)境共同構成的生態(tài)系統(tǒng),是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。 ( 2)培養(yǎng)學生模擬實驗、合作交流與表達的能力。 四、教學方法 資料分析、演示法、學生合作交流討論。 師生互動:歸納總結(jié)。 本條件:陽光、溫度、水、營養(yǎng)物質(zhì)等。 教師:創(chuàng)設情景 —— 演 示圖片資料:大氣污染 、垃圾污染、沙塵暴、 黑臭的河 水、對“ SARS”的恐怖、禽流感等圖片 ,了解更多生物圈被破壞的知識。導入課題: 生物生存的家園 —— 生物圈 2.探究新知 教師: 演示楊利偉、“神五”圖片以及“嫦娥一號”飛船準備于 10 月 24 日發(fā)射升空事件說明中國人民探索宇宙奧秘的決心。 第 2 節(jié) 生物生存的家園 —— 生物圈 江蘇省清江中學 張曉溪 一 、 教學目標 1. 知識目標 ( 1)描述生物圈的范圍。因此,生物離不開自己的家園。 學生:觀看、思考、表達。
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