粵教版道德與法治七年級上冊13老師，您好(專業(yè)版)
【正文】 她對我們班的期望：希望每個同學(xué)都熱愛數(shù)學(xué)， 保持濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我們要從自己做起，為建立和諧的師生關(guān)系發(fā)揮主動作用。我們和老師的關(guān)系變得更加平等，和老師的關(guān)系更像朋友。我們要尊 重老師，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。 1．人生離不 開老師的幫助 不少偉人、成功者都曾回顧青少年時代老師對他 們的影響，給予他們的幫助。 2．理解老師工作的辛勞，懂得老師教育學(xué)生的處境和心情。我家離幼兒園不遠(yuǎn)，老師就背著我送回家了。②我的感悟：老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋中邀游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。老師是我們攀登人生階梯的引導(dǎo)者、扶持者。我們需要調(diào)整自己的思維和行為方式，主動適應(yīng)這種師生關(guān)系的新變化，在變化中提升自己。 探究活動二教材第 22頁實(shí)踐與評價行動 方案共建良好師生 關(guān)系 以小組為單位，采訪本年級的一位老師，根據(jù) 對老師的訪談結(jié)果進(jìn)行討論，每人提出一條關(guān)于共建良好師生關(guān)系的具體建議，選取好的建議并付諸行動。 她每天的工作內(nèi)容：做好學(xué)生的輔導(dǎo)，批改作業(yè)， 備課，研究課題，查找相關(guān)資料，編 寫試題等。如果老師對我們有誤解或者對問題的處理不恰當(dāng)，我們可以主動找老師溝通，講 清事實(shí)。③在課外活動中，老師常常不再是領(lǐng)導(dǎo)者，而是合作者、協(xié)助者。 (2)身教勝過言教。 2．老師扮演著多種角色，發(fā)揮著重要作用 探究活動二教材第 18 頁探究園情境體驗(yàn) 老師的角色 , 結(jié)合自己對老師工作的了解，與同學(xué)交流 ：老師 在我們的成長中扮演著哪些角色？ 答案：老師扮演的角色： ① 老師是文化知識的傳 播者；②老師是我們生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；③老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人，教給我們做人的道理，幫助我們明是非、辨美丑；④老師是愛的使者，老師的愛作為一種巨大的力量，促使我們不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸；⑤老師是我們心靈的保健醫(yī)生等。 答案： (1)（示例）我剛上幼兒園時，特別不習(xí)慣 幼兒園的約束。醫(yī)生檢
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