20xx秋魯教版物理八上23聲的利用2(專業(yè)版)
【正文】 （ 2） 直接聽不到的聲音。醫(yī)務人員根據所收到的各次反射波的時間間隔和波的強弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內部的病變等。 用過 太悶了 學生回答 學生總結 學生總結 學生多舉例 過，但其實并不知道我們時常的講話聲就是典型的應用 將聲音這樣的分類，只是講課的一種，我們也可以進行其他方式的分類 鼓勵學生多舉例是開發(fā)其智力的好方法 為以后進行有關的計算打下基礎 ③ 誰還能說一些通過直接發(fā)出聲音所攜帶的信息？ （ 2）經過反射的聲所攜帶的信息 我們也可以將其分為兩類，一是所反射的回聲我們能聽見；另一類是反射的回聲我們聽不見。 ［師］上幾節(jié)課我們學習了聲音的產生、傳播，聲音的分類，聲音的特性及樂音與噪聲，其實聲的應用很是廣泛，今天我們就來學習第三 節(jié)：聲的利用。 A、 動物的交談聲。 A、 蝙蝠的回聲定位。 對聲的利用進行了這樣的分類后，我們就非常清晰明了。如回音壁、建筑設計中的混響等。如果樣品內部有缺陷，超聲波就會在缺陷處發(fā)生反射，這時，對面的接收器便收不到或者不能全部收到發(fā)生器發(fā)射 出的超聲波信號。 A、 下雨打雷時 隆隆的雷聲； B、 回聲與混響，建筑設計中的科學。 （二）聲與 信息 【提出問題】你平時用聲音傳遞過信息嗎？ ［師］ 其實我們時時刻刻都在利用聲音傳遞信息，我們彼此之
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