20xx秋魯教版物理八上23聲的利用2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 內(nèi)部，當(dāng)超聲波遇到臟器的界面時(shí)，便發(fā)生反射和透射。 學(xué)生畫圖 還是 要貼近學(xué)生的生活 學(xué)生回答，老師并板書。 教學(xué)流程 板 書 設(shè) 計(jì) 第 三 節(jié) 聲的利用 一、聲與聲音的區(qū)別 聲包括人聽見 的聲音，和聽不到的聲音如超聲、次聲等 二、聲與信息 直接發(fā)出聲音的利用 （ 1） 可直接聽到的聲音。 三 、聲與能量 用超聲波清洗精細(xì)的機(jī)械 用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 課 后 反 思 該課屬于應(yīng)用課，是前面聲音知識(shí)的大集合，聲現(xiàn)象具有廣泛 的應(yīng)用空間，所以實(shí)例很多，但這些現(xiàn)象讓學(xué)生直接回答，他們又一下子說不上來，所以我們通過及時(shí)播放錄像的方式把學(xué)生引領(lǐng)到一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景中，錄像能給人以真實(shí)的感覺，所以很少使用課件，學(xué)生參與積極，熱情很高，也說明把他們的舉起調(diào)動(dòng)了起來。 反射回來聲音的利用 （ 1） 能聽到的反射聲。 學(xué)生回答 課堂小結(jié) 這節(jié)課從聲的另一種分類角度出發(fā)，分別分析了它們的利用。超聲波發(fā)生器發(fā)射出的超聲波能夠透過被檢測(cè)的樣品，被對(duì)面的接收器所接收。 讓學(xué)生解釋這是為什 么 學(xué)生回答
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