20xx秋魯教版物理八上23聲的利用2(存儲版)
【正文】 現(xiàn)、龍卷風的情景等；在能體現(xiàn)國家高科技發(fā)展方面也應積極探索，以進一步提高學生的積極性。如雷聲、心臟的跳動聲、 “聞 ”等。 A、 用超聲波清洗精細的機械 B、 用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 再舉幾個利用聲音能夠傳遞能量的例子為我們服務的實例。透射入臟器內(nèi)部的超聲波，再遇到界面時還會再次發(fā)生反射和透射，超聲波接收器專門接收各次的反射波。 D、 介紹有趣的聚音傘。 C、 地震、海嘯前出現(xiàn)的一些次聲波我們也聽不到。 ① 播放我們能聽到聲音的錄像。 第三節(jié) 聲的利用 課題 第 三 節(jié) 聲的利用 學習 目標 知識目標：了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用 能力目標：通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識 情感目標：通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛 學習重點 現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用 學習難點 現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用 教具與 媒體 圖片、錄像等 教 學 程 序 內(nèi)容與教師活動 學生活動 設計依據(jù) 一、創(chuàng)設情境，引入新課 提問幾 個上節(jié)課出現(xiàn)的問題，做好知識的鋪墊。 （ 1）物體直接發(fā)出的聲所攜帶的信息 它又可以分兩類，一類是我們能聽到的聲音；一類是我們不能聽到的聲音。 B、 利用魚所喜歡的聲音捕魚。 嘗試對我國古代聲學建筑進行評價，以激發(fā)學生的愛國熱情。 B、 利用聲吶探測海深 C、 B超 原理：將弱超聲波透入人體
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