20xx秋魯教版物理八上23聲的利用2(更新版)
【正文】 讓學(xué)生解釋一些現(xiàn)象： 在教室里說(shuō)話聽(tīng)起來(lái)比在操場(chǎng)上說(shuō)話響一些，這是為什么？ 古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離，這是為什么？ C、 北京天壇公園的回音壁和三音石，還有圜丘。 A、 動(dòng)物的交談聲。 通過(guò)聲傳遞信息的例子還有哪些呢？ 大致我們可以把它們分成兩類，一是物體直接發(fā)出 的聲音攜帶的信息；另一種是靠反射回來(lái)的聲音所攜帶的信息。 ［師］上幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、傳播，聲音的分類，聲音的特性及樂(lè)音與噪聲，其實(shí)聲的應(yīng)用很是廣泛，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三 節(jié)：聲的利用。讓學(xué)生回答并板書(shū)。 用過(guò) 太悶了 學(xué)生回答 學(xué)生總結(jié) 學(xué)生總結(jié) 學(xué)生多舉例 過(guò)，但其實(shí)并不知道我們時(shí)常的講話聲就是典型的應(yīng)用 將聲音這樣的分類，只是講課的一種，我們也可以進(jìn)行其他方式的分類 鼓勵(lì)學(xué)生多舉例是開(kāi)發(fā)其智力的好方法 為以后進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算打下基礎(chǔ) ③ 誰(shuí)還能說(shuō)一些通過(guò)直接發(fā)出聲音所攜帶的信息？ （ 2）經(jīng)過(guò)反射的聲所攜帶的信息 我們也可以將其分為兩類，一是所反射的回聲我們能聽(tīng)見(jiàn)；另一類是反射的回聲我們聽(tīng)不見(jiàn)。 如上圖 所示。醫(yī)務(wù)人員根據(jù)所收到的各次反射波的時(shí)間間隔和波的強(qiáng)弱，就能夠了解到臟器的大小、位置及其內(nèi)部的病變等。 超聲波回濕器。 （ 2） 直接聽(tīng)不到的聲音。
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