【正文】 二月 2115:01:0515:01Feb2102Feb211越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)的理所應(yīng)當(dāng)，恰如其分，人們心悅誠服；處罰要罰的一針見血，無可辯駁，人人稱快，個(gè)個(gè)贊同。 ③ 、在人才組合上應(yīng)強(qiáng)弱互補(bǔ)；167。因此，班組長在接受和執(zhí)行上級分派的工作任務(wù)時(shí)，必須講究藝術(shù)和方法。有盲目犯的錯(cuò)誤，有偶爾犯的錯(cuò)誤，也有屢次犯的錯(cuò)誤，對這些錯(cuò)誤要區(qū)別對待。167。團(tuán)隊(duì)成員要有感恩的心理，對父母、對家庭、對班組、對企業(yè)乃至對國家，都要有感恩。班組成員因素質(zhì)不同而形成差異，所以在認(rèn)識(shí)和處理問題中，心智模式也不盡相同，行為也會(huì)有所不同。企業(yè)經(jīng)常面對的都是看似瑣碎、簡單，卻最容易忽略的事情。 俗話說的好， “三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行 ”。 （ 4）、自學(xué)。安全生產(chǎn)的主題是人，安全文化建設(shè)的核心就在于教育人、培養(yǎng)人，整體提高人的安全文化素質(zhì)。167。 三是抓好安全工作，強(qiáng)化現(xiàn)場管理， 從實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)入手，開展事故預(yù)案演練活動(dòng)，讓職工從不同時(shí)態(tài)、不同狀態(tài)上對危險(xiǎn)源進(jìn)行了辨識(shí)，掌握其控制辦法，以此增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，提高職工的應(yīng)急能力。 企業(yè)開展勞動(dòng)競賽活動(dòng)是提高職工素質(zhì)、激發(fā)職工工作熱情、凝聚職工力量、促進(jìn)職工生產(chǎn)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確保各項(xiàng)奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的有效途徑。但個(gè)人愿景與班組的共同愿景并等同，是有區(qū)別的。共同愿景就是大家共同愿望的景象。 要嚴(yán)格貫徹安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度和工作規(guī)程，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、安全檢查制、安全教育培訓(xùn)制和安全考核獎(jiǎng)懲制。 質(zhì)量管理是國內(nèi)外都廣泛流行的技術(shù)質(zhì)量管理方式，通過廣泛建立質(zhì)量管理小組，開展質(zhì)量管理活動(dòng)，組織職工進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，提高工作質(zhì)量，降低消耗。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創(chuàng)造班組信譽(yù)，促進(jìn)班組工作。有些班組長甚至不愿處罰下屬，但在那些違反紀(jì)律行為確實(shí)發(fā)生的情況下，仍必須面臨處罰下屬的問題。心理學(xué)家說，扣除 1塊錢，比得到 1塊錢，邊際價(jià)值就是感覺到的損失要大得多。 班組長不要只關(guān)注績效本身，而要從自我做起，做好自主管理，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，依規(guī)定行事，從身邊小事獲得成就感，才能更加認(rèn)真貫徹企業(yè)的方針和政策，嚴(yán)格遵守現(xiàn)場紀(jì)律，深入落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，確保工作績效提高。如對遵守規(guī)章制度的模范通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式進(jìn)行激勵(lì)來鼓勵(lì)這種積極行為；對違背甚至破壞規(guī)章制度的人，采取批評、懲罰等方式來警醒。 有制度不執(zhí)行或不嚴(yán)格執(zhí)行，產(chǎn)生的后果往往比沒有制度還要壞。 ”這個(gè)道理顯而易見。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，重任在肩，職位越高，越應(yīng)重視給人留下適當(dāng)?shù)挠∠蟆?（ 3）能從全局看問題，從小處著手，一步一個(gè)腳印地解決問題；167。這種連鎖反應(yīng)又成了向成功邁進(jìn)的催化劑，你將擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任，走上更重要的崗位。那么，班組工作也就會(huì)更加有條不紊、順理成章。167。只有樹立起相應(yīng)的威信，才能更好地將職工團(tuán)結(jié)在自己的周圍，創(chuàng)造出適應(yīng)自身環(huán)境的現(xiàn)代班組管理方式，班組工作也才能有條不紊、順理成章。班組長要知曉班組成員的優(yōu)缺點(diǎn)，知曉班組成員的心聲與愿望，知曉班組成員的家庭狀況與需求。167。 d、因病可能發(fā)生事故者； e、有權(quán)召集本班人員開會(huì)或組織活動(dòng)；167。面對部下時(shí)，要站在代表企業(yè)的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話；面對企業(yè)面對上級時(shí)，代表的是組員，要站在他們的立場上講話。不用說，這樣的班組長確實(shí)是可有可無，在班組成員中也沒有任何的威信。 a、焦頭爛額型 —— 工作心不在焉，時(shí)常犯錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就被上司發(fā)現(xiàn)問題、責(zé)令解決，從而為了處理這些棘手的問題而搞的天天焦頭爛額。167。167。一、 兵頭將尾 亦官亦民167。 班組是 企業(yè)的細(xì)胞 、是 企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的最基層單位 ；而作為最基層的 “領(lǐng)導(dǎo) ”—— 班組長 ，他匯集多種角色于一身，既是 一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者 ，也是主管人員命令和決定的執(zhí)行者 ；既是 班組的主心骨 、 帶頭人 ，也是 主管人員和作業(yè)人員之間的橋梁 ，他扮演著承上啟下的重要角色。因而，作為班組長，只有通過不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、自我成長、自我提升，才能達(dá)到優(yōu)秀班組長的標(biāo)準(zhǔn)。 正因?yàn)榘嘟M長所具有的 “兵頭將尾 ”的特點(diǎn)， 決定了班組長肩負(fù)的是一種亦兵亦將、亦官亦民的 “干部職工復(fù)合型 ”的職責(zé)，既要承擔(dān)班組的管理工作，又要做好班組生產(chǎn)工作，兩者都得兼顧，既是指揮者，又是執(zhí)行者 。167。很多時(shí)候，成功與失敗并沒有明顯的分解，但是，成功班組長與失敗班組長之間的區(qū)別卻很明顯。167。只有具備這種創(chuàng)業(yè)精神的班組長，才可能把自己的工作當(dāng)作個(gè)人的事業(yè)來經(jīng)營。班組長應(yīng)及時(shí)地向上級反映工作中的實(shí)際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手。 1）、要有正確的人生觀，有追求、有思路、有目標(biāo)。班組長要尊重、信任、理解他們，盡自己所能幫助他們解決生活中遇到的困難。167。 以信取威 —— 誠信是金。 以新創(chuàng)威 —— 班組長要在科學(xué)、尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新管理、創(chuàng)新技術(shù)，創(chuàng)造新地開展各項(xiàng)工作。 有自信心，不但可得到物質(zhì)的報(bào)酬，還能獲得賞識(shí)與贊揚(yáng) 。 班組長要起表率作用，應(yīng)該做到以下五點(diǎn)：167。167。條條框框都不過是掛在墻上的標(biāo)語，寫在墻上的規(guī)范，這樣的制度，沒有任何用處。這一理論至少揭示了這樣的一個(gè)道理，即 任何一種不良的現(xiàn)象都在傳遞著一種信息，這種信息必然會(huì)導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象的無限擴(kuò)展 。 企業(yè)的制度規(guī)范是企業(yè)的根本大法，所有人都要明確企業(yè)應(yīng)遵循什么，避免什么。管理制度制定應(yīng)盡量做到科學(xué)、合理、全面、人性化；在制度執(zhí)行面前要注意人人平等，一視同仁，誰都必須遵守；這樣才能真正發(fā)揮制度的作用，達(dá)到制度的目的。為什么要說 “處罰是個(gè)寶 ”，是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，離開了處罰，制度的執(zhí)行還真是很難推動(dòng)。 班組長在執(zhí)行制度時(shí)還要想到，處罰是最后一招，是不得已才走的一步，運(yùn)用處罰要遵守一個(gè)原則： 能用其他管理方式代替的就不處罰，能用賠償經(jīng)濟(jì)損失的辦法解決問題就不要罰款，能扣獎(jiǎng)金浮動(dòng)部分達(dá)到效果的就不要?jiǎng)踊竟べY固定部分。 首先，班組精神是班組文化的核心 。因此，要精心安排，積極引導(dǎo)，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 做到橫向到邊、縱向到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍 。167。167。愿景作為團(tuán)隊(duì)成員衷心擁護(hù)理念，這些成員會(huì)由衷地為之奉獻(xiàn)。班組的每一個(gè)職工都應(yīng)自覺地投入到節(jié)能降耗活動(dòng)去，堅(jiān)持不懈地做好節(jié)約能源工作。167。167。 （ 3）、攻關(guān)?？荚u的結(jié)果主要用于工作反饋、報(bào)酬管理、工作調(diào)整。167。 一個(gè)著名的 1+1＜ 2現(xiàn)象曾引起很多專家的關(guān)注，團(tuán)隊(duì)成員的智商是 120以上，而團(tuán)隊(duì)的智商卻只有 62。167。 ① 、保持與員工經(jīng)常性的溝通，在擬定計(jì)劃、目標(biāo)時(shí)請他們參與進(jìn)來，民主決策，爭取他們的支持。167。 堅(jiān)決執(zhí)行167。 （ 2）、巧妙地分配工作167。167。 15:01:0515:01:0515:01Tuesday, February 02, 20231乍見翻疑夢，相悲各問年。 3:01:05 下午 3:01 下午 15:01:05二月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 二月 21二月 2115:01:0515:01:05February 02, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 3:01:05 下午 3:01 下午 15:01:05二月 21沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 （ 3）、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則明確167。167。班組長要施展自己的才藝，尋求發(fā)展自我的機(jī)遇，也需要上級信任自己，給予自己工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。幫助犯錯(cuò)誤的員工，要本著與人為善的態(tài)度，幫助他們從實(shí)際出發(fā)，不遮蓋不夸大。 （ 2）、對待無責(zé)任感的員工167。167。自我超越會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員的分力逐步增強(qiáng)。167。班組長，既是企業(yè)執(zhí)行力的基石，還是基石的修筑者。 認(rèn)真做好班組績效考評167。 培育和開發(fā)班組人才167。 尊重員工的民主權(quán)利和首創(chuàng)精神，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性。167。因此，班組長在抓班組管理時(shí)，要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)，積極組織，扎扎實(shí)實(shí)開展好勞動(dòng)競賽活動(dòng)。167。最主要的區(qū)別是目標(biāo)往往是抽象的，而愿景則是具體的。 最后是抓安全活動(dòng)。 班組內(nèi)部應(yīng)在競賽的深度、廣度和競賽的方式上下功夫。 可以突出 “家文化 ”建設(shè)，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出 “活力文化 ”建設(shè)，使班組充滿生機(jī)活力；可以突出 “金牌文化 ”建設(shè)，事事爭一流。 班組文化是管理文化，是融入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程的文化，是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要思想保障，是企業(yè)活力的內(nèi)在源泉。 違反制度的規(guī)定當(dāng)然要處罰。 （ 1）組織紀(jì)律 —— 班組的組織紀(jì)律，要求每個(gè)班組成員，包括班組長在內(nèi)，必須堅(jiān)決服從命令聽從指揮，做到個(gè)人服從組織，下級服從上級，上級分配給班組和班組長分配給班組員工的工作任務(wù)，不得討價(jià)還價(jià)，挑肥揀瘦，要根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃安排和調(diào)度指令，在生產(chǎn)勞動(dòng)中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，爭取從數(shù)量上、品種上和質(zhì)量上完成和超額完成任務(wù)，從而保證企業(yè)計(jì)劃和國家計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)制度規(guī)范，是約束和組織中活動(dòng)和行為的管理手段， 強(qiáng)制力 是其發(fā)揮作用的力量。 制度就是滾燙的火爐，誰碰燙誰167。我們只有嚴(yán)格執(zhí)行，實(shí)施制度化管理，才能使班組建設(shè)步入規(guī)范、科學(xué)、系統(tǒng)的軌道，形成良性循環(huán)。 身教勝于言教 ，員工都喜歡用素質(zhì) “說話 ”的班組長，他們時(shí)時(shí)處處像鮮明挺立的標(biāo)桿，散發(fā)著榜樣的力量，聚合著旺盛的人氣，自然能帶出敢打敢拼、素質(zhì)過硬的群體。167。在人的一生中，一帆風(fēng)順是不可能的，對此，既要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以利 “再戰(zhàn) ”，既要持平常心，不被失敗擊倒。 自信是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的閘門，是啟動(dòng)聰明才智的馬達(dá)，是一切行動(dòng)的源動(dòng)力，沒有了自信就沒有了行動(dòng)。有了這種感情，領(lǐng)導(dǎo)和下級就能同甘共苦，甚至生死與共。如果班組長樹立的形象與員工心中期望的形象相符，那么一定會(huì)得到員工的信任和擁護(hù)。167。 作為班組長，對工作要?dú)椌吡?，盡責(zé)盡職，率先垂范，要求大家做到的，自己必須首先做到；要做到表里如一，言行一致，既要有 “唱功 ”，又要有做功。 當(dāng)好班組的領(lǐng)頭人167。167。因?yàn)樗麄冎恢雷约郝耦^苦干，卻不懂得調(diào)動(dòng)組員的工作積極性，帶領(lǐng)大家共同努力，發(fā)揮集體的力量。 b、傳達(dá)命令型 —— 只是簡單地起著承上啟下的角色，擔(dān)任傳令兵的工作，將上級交代任務(wù)原原本本地轉(zhuǎn)交給組員，中間沒有產(chǎn)生任何的附加值。班組長既要充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，還要巧妙運(yùn)用自己的權(quán)力。167。班組雖小，但功能俱全，猶如麻雀的五臟。班組如果沒有班組長那將會(huì)怎樣 ？167。 但是，當(dāng)上了班組長并不意味著你就是一名優(yōu)秀的班組長。從企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)來說，班組長是企業(yè)最基層的管理者，是個(gè) “官 ”，但他卻并不在冊而且他并不是專門當(dāng) “官 ”，他也是基層最普通的一名勞動(dòng)者，生產(chǎn)、經(jīng)營都要親自上陣。167。 要當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班組長，首先要認(rèn)清自己的角色，知道自己