【正文】 :16:5602:16Mar232Mar23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。 心理測(cè)驗(yàn)是一種對(duì)人的心理和行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)定的技術(shù)。 (3)團(tuán)體心理咨詢?cè)u(píng)估一般內(nèi)容 。 (三 )相關(guān)知識(shí) 1． 團(tuán)體心理咨詢效果評(píng)估的意義與目的 。 團(tuán)體咨詢?yōu)閰⒓诱咛峁┝艘粋€(gè)彼此深入了解的機(jī)會(huì) ， 提供了客觀了解他人和自己的對(duì)比參照 ， 可以使參加者更清楚地認(rèn)識(shí)自己和他人 ，建立新的自我認(rèn)同模式和對(duì)他人的接納態(tài)度 ，糾正過(guò)去不良的認(rèn)知 ， 建立合理的信念 。 2．團(tuán)體心理咨詢產(chǎn)生的治療因素。 (1)使用目標(biāo)：要適應(yīng)社會(huì)生活 ， 建立良好的人際關(guān)系 。 (二 )學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1． 了解咨詢師在團(tuán)體中的角色； 2． 積極營(yíng)造充滿信任 ， 理解 ， 真誠(chéng)的團(tuán)體氣氛； 3． 了解團(tuán)體對(duì)成員自我改變的作用； 4． 學(xué)習(xí)促進(jìn)成員自我探索的方法 。 (2)彼此交談： 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)鼓勵(lì)成員相互交談 ，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓團(tuán)體成員相互交談 。 (3)書面報(bào)告法：領(lǐng)導(dǎo)者要求申請(qǐng)者書面回答一些問(wèn)題 ， 作為篩選的 依據(jù) 。 5． 接受督導(dǎo)與同行探討 。 在活動(dòng)設(shè)計(jì)上應(yīng)回到中層 、 表層自我表露 ， 讓成員有機(jī)會(huì)回顧團(tuán)體經(jīng)驗(yàn) ， 讓成員彼此給予接受反饋 。 ①團(tuán)體初始階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。 3．團(tuán)體心理咨詢方案設(shè)計(jì)步驟 (1)團(tuán)體心理咨詢方案的內(nèi)容。 (1)團(tuán)體技術(shù)及其功能。 ③團(tuán)體方案對(duì)團(tuán)體內(nèi)成員互動(dòng)的影響。 (3)確定團(tuán)體的性質(zhì)。 ②結(jié)束階段成員的反應(yīng)。 鼓勵(lì)成員彼此尊重，在團(tuán)體中學(xué)習(xí)做求助者，也作助人者。 (2)團(tuán)體過(guò)渡階段的特點(diǎn)與任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是協(xié)助成員相互間盡快熟悉，澄清目標(biāo)，訂立規(guī)范，建立安全和信任關(guān)系。 ③開(kāi)放式團(tuán)體與封閉式團(tuán)體。 ①以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來(lái)改善成員的自我觀念； ②增進(jìn)成員的表達(dá)能力，提高成員的傾聽(tīng)能力； ③幫助成員真誠(chéng)地討論個(gè)人的困難、恐懼和焦慮； ④幫助成員接納自我并發(fā)展自我潛能； ⑤發(fā)展成員關(guān)懷自己和他人的能力； ⑥幫助成員有效解決日常生活中的問(wèn)題。 ④ 心理治療／人格重建團(tuán)體 。（ 多向溝通 ） ②團(tuán)體心理咨詢效率高。團(tuán)體心理咨詢技能 廣西區(qū)人民醫(yī)院 曾 強(qiáng) 第一單元 團(tuán)體心理咨詢方案的制定 一 、 確定團(tuán)體心理咨詢的目標(biāo) (一 )學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解團(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn) 、 功能 、 類型與目標(biāo) ，清楚團(tuán)體心理咨詢的發(fā)展過(guò)程 ， 以及團(tuán)體發(fā)展不同階段的特征與任務(wù) ， 能根據(jù)需要確定團(tuán)體心理咨詢的目標(biāo) ， 并界定團(tuán)體的性質(zhì) ， 為實(shí)施團(tuán)體心理咨詢做準(zhǔn)備 。（ 省時(shí)省力效率高 ） ③團(tuán)體心理咨詢效果易鞏固。通常在醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行，目的是促進(jìn)有行為和心理障礙患者的心理健康。 (5)團(tuán)體的長(zhǎng)期目標(biāo)。 開(kāi)放式團(tuán)體： 特點(diǎn)是 成員會(huì)有所變化 ， 資源不斷更新。 這是團(tuán)體進(jìn)行下去的前提條件。 ①過(guò)渡階段的任務(wù)。 (3)工作階段的特點(diǎn)與任務(wù) ①工作階段的任務(wù)。 由于分離在即， 一些成員心中充滿離愁別緒，害怕孤獨(dú)，表現(xiàn)為失落感、依戀感、珍惜感。 ①結(jié)構(gòu)式團(tuán)體還是非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體。 ④團(tuán)體方案對(duì)團(tuán)體效能的影響。 (2)美國(guó)團(tuán)體工作專業(yè)協(xié)會(huì)提出的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的技術(shù)。 ① 團(tuán)體性質(zhì)與團(tuán)體名稱 (結(jié)構(gòu)化程度；學(xué)術(shù)名稱；宣傳名稱 ) ② 團(tuán)體目標(biāo) (總目標(biāo)；階段目標(biāo)；活動(dòng)目標(biāo) ) ③ 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者 (學(xué)術(shù)背景；帶領(lǐng)團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)；領(lǐng)導(dǎo)者人數(shù) ) ④ 團(tuán)體對(duì)象與規(guī)模 (參加者特征；團(tuán)體成員人數(shù) ) ⑤ 團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間 (計(jì)劃總時(shí)間；次數(shù)；間隔 ) (1)團(tuán)體心理咨詢方案的內(nèi)容。 領(lǐng)導(dǎo)者要做到： 溫暖 、 真誠(chéng) 、 關(guān)懷 、 尊重 、 包容 、 開(kāi)放等特質(zhì) 。 讓成員自我評(píng)估進(jìn)步程度與團(tuán)體的進(jìn)行狀況 ，處理離開(kāi)團(tuán)體的情緒與未完成事項(xiàng) ， 讓成員互相祝福與增強(qiáng)激勵(lì) 。 第二單元 團(tuán)體心理咨詢方案的實(shí)施 一、甄選團(tuán)體成員 (一 )學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解團(tuán)體成員構(gòu)成的技術(shù) ， 清楚團(tuán)體成員甄選的必要性 ， 掌握?qǐng)F(tuán)體成員甄選的各種方法 ， 并可以根據(jù)需要選擇有效的甄選方法 ， 能甄選出合適的團(tuán)體成員 。 面談一般 15～ 25分鐘 ， 提出的問(wèn)題主要有： 你為什么想要參加這個(gè)團(tuán)體 ? 你對(duì)團(tuán)體的期望是什么 （ 或想得到哪些幫助 ） ? 你以前參加過(guò)團(tuán)體嗎 ? 你需要幫助 （ 或探究個(gè)人關(guān)心 ） 的是什么問(wèn)題 ? 你是否有不愿與之在一起的某個(gè)人或某類人 ? 你認(rèn)為你會(huì)對(duì)團(tuán)體做出哪些貢獻(xiàn) ? 對(duì)于團(tuán)體和領(lǐng)導(dǎo)者你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎 ? 3．引導(dǎo)有參加意愿者關(guān)心團(tuán)體的方法。 對(duì)于表達(dá)能力較差的成員 ， 不宜在其未準(zhǔn)備好時(shí)點(diǎn)名發(fā) 言 。 (三 )相關(guān)知識(shí) 1．團(tuán)體心理咨詢師的角色及作用。 (2)自我探索練習(xí)的作用 。 (1)在團(tuán)體中獲得情感的支持 。 例如： “ 我并不是生活中惟一承擔(dān)痛苦的人 ， 其實(shí)生活中每個(gè)人都會(huì)有這樣或那樣的痛苦和憂慮 。 (1)什么是團(tuán)體評(píng)估：指通過(guò)不同的方法 ， 搜集探討有關(guān)團(tuán)體目標(biāo)達(dá)成的程度 、 成員在團(tuán)體內(nèi)的表現(xiàn) 、 團(tuán)體特征 、 成員對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的滿意程度等資料 ， 幫助團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者及團(tuán)體成員了 解團(tuán)體心理咨詢的成效 。 ① 團(tuán)體心理咨詢目標(biāo)是否達(dá)到 ? ② 團(tuán)體效果反應(yīng)是否良好 ? ③ 團(tuán)體心理咨詢工作方法是否正確 ? ④ 團(tuán)體合作是否充分 ? ⑤ 有無(wú)需改善之處 ? 3． 團(tuán)體效果評(píng)估的不同層面 。使用時(shí)要注意： 心理測(cè)試量表必須具有較高的信度和效度； 要注意選用標(biāo)準(zhǔn)化的量表 ； 要考慮文化背景的因素； 要符合團(tuán)體咨詢的目標(biāo)。 2023年 3月 上午 2時(shí) 16分 :16March 2, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 02:16:5602:16:5602:16Thursday, March 2, 2023 1知人者智，自知者明。 02:16:5602:16:5602:163/2/2023 2:16:56 AM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 2023年 3月 2日星期四 上午 2時(shí) 16分 56秒 02:16: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 (2)標(biāo)準(zhǔn)化的心理測(cè)驗(yàn) 。 常用的方法有問(wèn)卷法、會(huì)談法、觀察法、測(cè)驗(yàn)法等。 (二 )學(xué)習(xí)要點(diǎn) 1． 學(xué)習(xí)團(tuán)體評(píng)估的基本知識(shí)； 2． 區(qū)分不同的評(píng)估主體各自的長(zhǎng)處： 3． 學(xué)習(xí)常用評(píng)估方法； 4． 選擇合適的有效的評(píng)估方法； 5． 對(duì)一個(gè)團(tuán)體心理咨詢進(jìn)行實(shí)際評(píng)估 。 (4)在團(tuán)體中重建理性的認(rèn)知 。 (3)團(tuán)體結(jié)束的活動(dòng) 。 4． 促進(jìn)成員自我探索的練習(xí) 。 三、但進(jìn)團(tuán)體成員探索自我 (一 )學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解咨詢師在團(tuán)體中所承擔(dān)的職責(zé) ， 以及所扮演的角色 ， 善于靈活運(yùn)用不同角色的功能與技巧 ， 在充滿信任 ，理解 ， 真誠(chéng)的團(tuán)體氣氛下鼓勵(lì)成員主動(dòng)探索個(gè)人的態(tài)度 、感受 、 價(jià)值與行為 ， 深化對(duì)自我的認(rèn)識(shí) ， 學(xué)習(xí)接納自己 ，增強(qiáng)自信心 ， 將領(lǐng)悟化為行動(dòng) ， 改善適應(yīng)能力 。 (1)尋找相似性： 尋找成員之間的相似性 。 (2)心理測(cè)驗(yàn)法： 讓領(lǐng)導(dǎo)者預(yù)知個(gè)別成員在團(tuán)體中可能出現(xiàn)的性格或行為 。 4． 避免活動(dòng)銜接不當(dāng) 。 運(yùn)用反映 、 反饋 、 評(píng)估 、 整合等技巧 。 (4)團(tuán)體各階段設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。 以多樣、活潑、有趣、富創(chuàng)意的練習(xí)引發(fā)成員參與興趣加深學(xué)習(xí)效果； 練習(xí)必須符合成員身心發(fā)展特點(diǎn) 、 成熟度及發(fā)展任務(wù)與需要； 練習(xí)的安排注意邏輯性 、 層次性與銜接性 ， 考慮場(chǎng)地條件； 淺層自我表露安排在初期 ， 深層自我表露安排在后期； 學(xué)習(xí)性練習(xí)在初期 ， 個(gè)人問(wèn)題的解決安排在團(tuán)體后期； 正向反饋放在初期；負(fù)向反饋放在后期； 保持練習(xí)的彈性 、 注意安全性 ， 尊重成員開(kāi)放程度與身心安全 。 計(jì)劃的合理性 目標(biāo)的明確性 操作的可行性 過(guò)程進(jìn)行的發(fā)展性 團(tuán)體效果的可評(píng)價(jià)性 2．團(tuán)體心理咨詢常用技術(shù)。 ②團(tuán)體方案對(duì)成員個(gè)人的影響。隨團(tuán)體的展，每次會(huì)面目標(biāo)也不同 。 鼓勵(lì)成員將所學(xué)的東西應(yīng)用于日常生活中。 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)是協(xié)助成員認(rèn)識(shí)個(gè)人行為的主動(dòng)權(quán)，體驗(yàn)和建立責(zé)任行為。 先進(jìn)行一個(gè)介紹性練習(xí)，而練習(xí)的項(xiàng)目中最后一項(xiàng)是團(tuán)體成員對(duì)此團(tuán)體目標(biāo)最大的期盼，此種方式不僅幫助團(tuán)體成員介紹自己，并可將焦點(diǎn)投人