科學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)的東西word版(專業(yè)版)
【正文】 通過幼兒的親身體驗(yàn)感受到轉(zhuǎn)動(dòng)給我們生活帶來的方便，幼兒品嘗榨汁機(jī)榨出的果汁。在操作前我設(shè)置疑問，讓幼兒帶著問題去操作，培養(yǎng)幼兒邊操作邊思考問題的習(xí)慣?！懊悦赞D(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)停了我不轉(zhuǎn)。設(shè)計(jì)意圖：飛機(jī)、洗衣機(jī)、汽車、微波爐等圖片。我要展示的第三樣物品是（轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車），你們看，風(fēng)車是怎樣旋轉(zhuǎn)起來的呢？原來是風(fēng)的力量推動(dòng)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)起來的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一張旋轉(zhuǎn)物品調(diào)查表。 剛才我們找到了身體上會(huì)旋轉(zhuǎn)的奧秘，那現(xiàn)在我們?cè)僬艺医淌依镉钟心男?huì)旋轉(zhuǎn)的東西，它們又是怎樣旋轉(zhuǎn)起來的。四、活動(dòng)延伸： 你們幫旋轉(zhuǎn)物品找到了朋友，他們很高興，為了謝謝大家，它們想請(qǐng)小朋友每人自己選一個(gè)旋轉(zhuǎn)物品出去玩。幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。 師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來猜猜它是什么？說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作多媒體課件、傘、鐘、自行車、電動(dòng)玩具、風(fēng)車等二、說教法本活動(dòng)通過讓幼兒直接操作、反復(fù)體驗(yàn)，變被動(dòng)記憶為主動(dòng)探索，讓幼兒通過親身體驗(yàn)感知轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用講述法、操作法、啟發(fā)聯(lián)想法等教學(xué)方法。幼兒討論時(shí)，我不是是旁觀者，這是要做兩件事，一是“聽”二是“說”。這一環(huán)節(jié)是讓幼兒討論解決難點(diǎn)問題，通過老師的提問來引發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，從前面的表象的積累中，總結(jié)出答案。（3）體驗(yàn)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣，初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具車、陀螺、筷子、積木、圓片、吸管、牙簽、碗、杯子、毛巾、硬幣等 。二、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。師示范。 咦，我的頭不也在旋轉(zhuǎn)，快找找你們身體上有沒有會(huì)旋轉(zhuǎn)的部位。一個(gè)風(fēng)車。這是什么（溜溜球）它是怎樣旋轉(zhuǎn)起來的呢，是人力讓它旋轉(zhuǎn)起來的。 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。） 那請(qǐng)小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？中班科學(xué)活動(dòng)說課：有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)一、說教材《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》這是一堂科學(xué)活動(dòng)課。等幼兒操作完后進(jìn)行討論交流，請(qǐng)部分幼兒上來說說你是怎么玩的，把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理。所以我在本活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒利用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，發(fā)明一樣?xùn)|西，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的理解。四、運(yùn)用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，享受現(xiàn)代科技帶給我們的好處。
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