科學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)的東西word版-wenkub.com
2025-08-14 05:57 本頁面
【正文】 所以我在本活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒利用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，發(fā)明一樣?xùn)|西，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)的理解。四、運(yùn)用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，享受現(xiàn)代科技帶給我們的好處。即聽一聽孩子們?cè)谡f什么，了解幼兒的個(gè)體差異；找不說話的孩子說話，激勵(lì)人人動(dòng)口，積極討論。教師為幼兒提供操作的平臺(tái)，讓幼兒探索與發(fā)現(xiàn)從而體驗(yàn)到成功的喜悅。等幼兒操作完后進(jìn)行討論交流，請(qǐng)部分幼兒上來說說你是怎么玩的，把幼兒的玩法呈現(xiàn)出來，初步讓幼兒了解轉(zhuǎn)動(dòng)原理。二、設(shè)計(jì)第二個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，獲得直接的體驗(yàn)與感受。其次設(shè)置疑問，引導(dǎo)幼兒探索的興趣。（2）培養(yǎng)幼兒對(duì)“轉(zhuǎn)動(dòng)”這一科學(xué)現(xiàn)象的興趣，并在操作中引導(dǎo)幼兒獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。） 那請(qǐng)小朋友找一找在我們身上還有哪些地方，哪些部位也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？中班科學(xué)活動(dòng)說課：有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)一、說教材《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》這是一堂科學(xué)活動(dòng)課。 誰來說說你用了哪兩樣?xùn)|西，是怎么玩的？ 小結(jié)：中二班的小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了各種辦法讓桌子上的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，真棒?。ㄈ?、延伸活動(dòng):游戲“迷迷轉(zhuǎn)”，引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)。你是怎么猜出來的？ 幼兒探索操作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。為了順應(yīng)孩子的心理，我選擇了《旋轉(zhuǎn)的物體》這一科學(xué)探索活動(dòng)來幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)探索轉(zhuǎn)動(dòng)、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣。五、活動(dòng)延伸：小朋友今天玩得開心嗎？希望你們回家以后還可以找一找生活中有哪些物體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？它是靠什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？它的轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)我們有什么作用？讓我們下次活動(dòng)再來說一說好嗎？活動(dòng)目標(biāo)： 在試試，玩玩，做做中積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。 你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？ 小結(jié)：用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料吸管穿過紙片，用手一轉(zhuǎn)，紙片就轉(zhuǎn)起來了等等。（風(fēng)車）你是怎么猜出來的？那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的？ （幼兒交流）。 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探索的快樂。小朋友們自己去選吧，選到的小朋友就出去玩了。2老師這兒有幾個(gè)旋轉(zhuǎn)物品聽說我們小朋友特別能干，想請(qǐng)我們小朋友幫忙給他們找朋友，要旋轉(zhuǎn)方式一樣的才能手拉手。這是什么（溜溜球）它是怎樣旋轉(zhuǎn)起來的呢，是人力讓它旋轉(zhuǎn)起來的。 小朋友，你們看這是什么？（呼拉圈）我是怎樣讓呼拉圈旋轉(zhuǎn)起來的？（用膝蓋轉(zhuǎn)）你們?cè)倏匆豢?，這次，我是怎樣讓呼拉圈旋轉(zhuǎn)起來的?？纯凑l想的辦法最多？好了，小朋友，
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