[幼兒教育]音樂(lè)教研課后反思(專業(yè)版)
【正文】 評(píng)價(jià)是門(mén)藝術(shù)，好的教師應(yīng)該是運(yùn)用評(píng)價(jià)的專家。張老師肢體語(yǔ)言豐富優(yōu)美，她的《木瓜恰恰恰》一課，就是善于利用動(dòng)作和手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生將二聲部歌曲處理得恰到好處。往往這樣的設(shè)計(jì)也決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍。 這十節(jié)課老師們做到了教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，保持課堂教學(xué)的流暢性；都能以富于情感色彩的教學(xué)語(yǔ)言渲染情感氛圍，以體態(tài)語(yǔ)言傳達(dá)情感信息；而且恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)方式，激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極性。也希望這樣的音樂(lè)教師大教研活動(dòng)多開(kāi)展一些，真正在實(shí)踐中提高教師們的業(yè)務(wù)水平和能力。 還值得一提的就是各位老師新課的導(dǎo)入都十分精彩，獨(dú)具匠心，一開(kāi)始就能抓住學(xué)生的心理，在老師的引導(dǎo)下步入課堂學(xué)習(xí)的正軌?，F(xiàn)將本人教研后的反思表述如下： 首先，我以為，優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該有兩個(gè)非常重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，一是得有藝術(shù)課的基本特征，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與效果應(yīng)相得益彰。 老師們都意識(shí)到，無(wú)論課堂教學(xué)怎樣讓人眼花繚亂，目不暇接，最終的目的是要見(jiàn)學(xué)習(xí)效果。在
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