【正文】 實際支出：獎品 $預(yù)期效果：1. 學(xué)生加強對中國的歷史、文化、地理及常識的認識。6. 五年級學(xué)生專題學(xué)習(xí)成果攤位展示。2. 服務(wù)日誌。2. 透過網(wǎng)上瀏覽，提高學(xué)生對中國文化的興趣和認識。? 能發(fā)展多元智能，改善學(xué)生學(xué)習(xí)能力。? 培養(yǎng)問題學(xué)生的承擔感。項目十六：教師國畫班目的：? 培養(yǎng)教師對中國繪畫藝術(shù)的興趣和修養(yǎng)。實際成效：學(xué)生能以普通話說出自己攤位遊戲的內(nèi)容。1. 於「龍情滿溢」派發(fā)學(xué)生製作的傳統(tǒng)手工藝作品作為禮物。3. 教師為學(xué)生編訂學(xué)習(xí)筆記。 – 武術(shù)教練到校於體育課教授武術(shù)，每班一星期一教節(jié)(九十分鐘)，體育科任教師從旁協(xié)助。項目九：蹴鞠大激鬥目的：? 學(xué)生透過蹴鞠比賽提高運動的能力。學(xué)生能提高他們對七巧板設(shè)計的興趣。實際支出：1. 圖書 $2. 膠箱 $合共$預(yù)期效果：學(xué)生能加深對中國文化的認知。對象：本校五年級學(xué)生受惠人數(shù)：人內(nèi)容： – 搜集廣告製作書籍、相關(guān)資料及收錄優(yōu)質(zhì)廣告。實際支出：攤位材料費 $預(yù)期效果：學(xué)生能製作一攤位展示成果評估方法：檢視學(xué)生製作攤位評估成效：學(xué)生能夠製作以中國文化為主題的攤位。並於每次舉辦的活動期間，小組成員進行監(jiān)察和檢討。? 使學(xué)生明白專題研習(xí)有不同展示方式對象：本校五年級學(xué)生受惠人數(shù)：人內(nèi)容：學(xué)生以六個人一組，選定研習(xí)範疇。實際成效：學(xué)生完成說明之寫作 項目五：如何做廣告 (說話教學(xué))目的：? 增加學(xué)生對廣告製作的認識。對象：全校學(xué)生及教師受惠人數(shù)：約人項目六：共享中國文化閱讀樂內(nèi)容：中國文化推廣小組選購有關(guān)中國文化的中文圖畫及多媒體光碟。評估方法：1. 學(xué)生設(shè)計的製成品。評估方法：教師觀看學(xué)生的拍攝片段，從內(nèi)容、創(chuàng)意、拍攝技巧等方面評分。? 培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的認同感。? 透過認識中國古代的運動，讓學(xué)生了解中國歷史。? 學(xué)生能自行製作繩結(jié)和剪紙作品。實際支出：1. 自編學(xué)生學(xué)習(xí)教材 $2. 教學(xué)教材 $合共$預(yù)期效果：1. 學(xué)生能運用普通話於早會中向校內(nèi)學(xué)生介紹有關(guān)的中國文化內(nèi)容。計劃變動及進行情況：古文物攝影比賽組別及宣傳已於月完成，而科亦於月教授了拍攝技巧，作品已於月至月期間收集完成，其中分教師組和學(xué)生組，教師組作品有幅，學(xué)生組仍作品有幅，而評選正在進行中，評選委員將包括校長和一些的攝影有經(jīng)驗的老師，結(jié)果將於月公布。項目十七：民族服裝訓(xùn)練班目的：? 加深學(xué)生對中國不同民族的認識。參與表演的學(xué)生感到投入。3. 中文科任於課堂上介紹此網(wǎng)頁，並著學(xué)生多進入此網(wǎng)頁。實際支出：校內(nèi)服務(wù)及校外服務(wù)合共$預(yù)期效果：1. 學(xué)生能提高對中華文化的認識及興趣。3. 五年級「以武會友」武術(shù)表演。? 加強學(xué)生對民族的認同感。評估成效：全校學(xué)生能夠參加網(wǎng)上問答比賽。實際支出：1. 攤位租金 $2. 攤位佈置 $3. 舞臺及場地佈置 $4. 比賽獎品 $5. 攤位遊戲獎品 $合共$預(yù)期效果：1. 學(xué)生能製作以中國文化為題的攤位。實際成效：的中國文化大使覺得能夠提高對中國文化的認識及興趣。實際成效：約人次登入該資訊區(qū)。項目十八：中國文化樂繽紛學(xué)習(xí)角計劃變動及進行情況：箱內(nèi)共有十八張古代遊戲介紹卡，及八種不同遊戲工具，鼓勵小朋友認識古代小朋友所玩的活動，並模仿玩法，增加他們對於古代遊戲的認識。2. 技能(i) 行的技巧。 – 國畫導(dǎo)師到校教授國畫，共教授四節(jié)，每節(jié)兩小時。? 透過參觀活動，幫助學(xué)生搜集專題研習(xí)所專研範疇的資料。同學(xué)和老師亦於「龍情滿溢嘉年華」設(shè)置繩結(jié)製作攤位教來賓製作青蜒結(jié)繩。學(xué)生於體育課學(xué)習(xí)中國古代的運動，包括武術(shù)和蹴鞠，教授內(nèi)容包括其歷史、項目、規(guī)則和玩法，並會進行有關(guān)的練習(xí)。他們對武術(shù)運動產(chǎn)生了興趣，課堂上投入學(xué)習(xí)。計劃變動及進行情況：因「龍情滿溢嘉年華」和「武術(shù)學(xué)習(xí)」關(guān)係，未有時間為學(xué)生進行蹴鞠比賽，改於試後活動時舉行。? 提高學(xué)生對拍攝和攝影的興趣。實際成效：約人次借閱有關(guān)圖書。於午息播放廣告，宣傳自己的攤位。? 根據(jù)所學(xué)文章或方法來創(chuàng)作一篇說明文。? 學(xué)生能透過教材套學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)精神。項目二：編寫常識科中國文化教材套實際支出：印製教材套及學(xué)生學(xué)習(xí)檔案 合共 $預(yù)期效果：學(xué)生能自學(xué)四個不同範疇的中國文化知識並完成學(xué)習(xí)資料評估方法：檢查學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)檔案評估成效：完成八個範疇中國文化自學(xué)教材套，並製作每班三份放置於課室。實際支出：印製教材 $預(yù)期效果：學(xué)生能掌握說明文的不同寫作方法及寫作說明文評估方法：1. 檢視學(xué)生作品。實際成效：學(xué)生能製作出一個廣告宣傳自已的攤位，並完成 編寫。計劃變動及進行情況：老師已將所製作教材完成，並於月進行相關(guān)教學(xué)活動，也已選出最具創(chuàng)意七巧板設(shè)計比賽，作品已於「龍情滿溢嘉年華」作展覽。計劃變動及進行情況：老師己將廣告教學(xué)、教案、教材(包括已分類的優(yōu)質(zhì)廣告、 及優(yōu)質(zhì)廣告評分工作紙、創(chuàng)意思考訓(xùn)練字卡)製