教學(xué)設(shè)計(jì)unit5musicreadingthebandthatwasn39t(專業(yè)版)
【正文】 同時(shí)，表格中挖空的單詞都是本課的單詞，這樣能加深學(xué)生對本課中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞組的印象, 有助于學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)和掌握。訓(xùn)練略讀、查讀等閱讀技巧，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞、主題句、形成結(jié)構(gòu)閱讀策略，提升學(xué)生對篇章的整體理解能力。這個(gè)樂隊(duì)開始是由一個(gè)搖滾歌手和三個(gè)演員組成，歌手和其他幕后音樂人唱歌，三個(gè)演員和歌手一起在臺前表演，他們以詼諧幽默的表演著稱，經(jīng)過努力，大約時(shí)隔一年后，他們有了自己的歌，成了名副其實(shí)的樂隊(duì)。閱讀活動(dòng)由整體入手，由易到難，步步推進(jìn)，層層深入。Pat Conroy板書設(shè)計(jì)Unit 5 Reading2. 讓學(xué)生把整篇文章分成2個(gè)部分，使得整篇文章的結(jié)構(gòu)更加清晰，層次更加分明，有助于學(xué)生抓關(guān)鍵，找主旨，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：了解和熟悉各類音樂形式和課文中黑體標(biāo)注的英語詞匯。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，深化學(xué)生的德育教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。?Step3 ReadingTask 1. Fast reading （4 mins）1） Match the main idea with each paragraph.Para. 1A. How the Monkees got their startPara. 2B. Dreaming of being a famous musician or singer.Para. 3C. How the Monkees became serious about the music business.Para. 4D. How musicians form bands.2）Divide the passage into two parts and find the topic sentences of each part. Part1 (para12) But just how do people form a band?Part2 (para34) However, there was one band that started in a different way. 【設(shè)計(jì)說明】1．要求學(xué)生通過快速的略讀，找出每段大意，提醒學(xué)生注意段落大意中的一些關(guān)鍵詞，以便更迅速的找到答案，同時(shí)還提醒學(xué)生在寫作中注意運(yùn)用主題句構(gòu)思作文寫作的方法。 The Band That Wasn’tmusic styles Key wordshippop 1. form a band 2. earn money 3. g
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