學前兒童數(shù)學教育課程教學大綱(專業(yè)版)
【正文】 如觀看錄像、布置一些設計方案、制作教具、試教、評課、下幼兒園見習、實習等實踐性作業(yè)。單元六 學前兒童空間概念的教育（一）理論教學內(nèi)容教學內(nèi)容（1）學前兒童空間概念的發(fā)展特點（2）學前兒童空間概念教育的內(nèi)容與要求（3）學前兒童空間概念教育活動的設計與組織（4）學前兒童時間概念的發(fā)展特點（5）學前兒童時間概念教育的內(nèi)容與要求（6）學前兒童時間概念教育活動的設計與組織教學要求（1）幫助學生了解學前兒童空間概念的發(fā)展特點；理解學前兒童空間概念教育的內(nèi)容和要求；掌握設計和組織學前兒童區(qū)分空間概念的教育活動的方法和要求。三、教學內(nèi)容、教學要求單元一 學前兒童數(shù)學教育概述（一）理論教學內(nèi)容教學內(nèi)容（1）學前兒童數(shù)學教育的意義（2）學前兒童數(shù)學教育的特征（3）學前兒童數(shù)學教育的目標（4）學前兒童數(shù)學教育的內(nèi)容（5）學前兒童數(shù)學教育的途徑（6）學前兒童數(shù)學教育的方法（7）學前兒童數(shù)學教育的評價教學要求幫助學生了解學前兒童學習數(shù)學的特點，掌握學前兒童數(shù)學教育的意義、目標、內(nèi)容、途徑和方法，理解學前兒童數(shù)學教育評價的內(nèi)容和要求。二、課程教學目標（一）知識目標幫助學生了解學前兒童學習數(shù)學的特點，掌握學前兒童數(shù)學教育的意義、目標、內(nèi)容、途徑和方法，理解學前兒童數(shù)學教育評價的內(nèi)容和要求。教學要求引導學生學會觀摩、評價幼兒園的數(shù)概念教育活動；學會自己設計和組織幼兒園各個年齡班、各個內(nèi)容的數(shù)概念教育活動。（二）加強與其它學科的聯(lián)系《學前兒童數(shù)學教育》是一門綜合性很強的學科，這門課程與數(shù)學、學前兒童心理學、學前兒童教育學等學科有著密切的聯(lián)系。（二）主要參考資料學前教育專業(yè)系列教材《學前兒童數(shù)學教育》修訂版，黃瑾編著，華東師范大學出版社2007年1月第二版。忽視任何一方面基礎知識的教學，都會影響到教學目標的圓滿實現(xiàn)
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