【正文】 。單元四 學(xué)前兒童數(shù)概念的教育（一）理論教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)展特點(diǎn)（2）學(xué)前兒童數(shù)概念教育的內(nèi)容與要求（3）學(xué)前兒童數(shù)概念教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織教學(xué)要求幫助學(xué)生了解學(xué)前兒童數(shù)概念發(fā)展的一般特點(diǎn)；理解學(xué)前兒童數(shù)概念教育的內(nèi)容和要求；掌握設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童各種數(shù)概念教育活動(dòng)的方法和要求。使學(xué)生能更好地勝任幼兒園數(shù)學(xué)教育工作。單元二 學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織（一）理論教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)（2）學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織教學(xué)要求幫助學(xué)生掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則；了解學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織的的步驟與策略。（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容（1）學(xué)前兒童空間概念教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。六、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以課程教學(xué)目標(biāo)作為本課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：具體包括：第一，能掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的基本理論。在使學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，必須重視培養(yǎng)學(xué)生具有評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)和組織幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的能力，如學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)；能設(shè)計(jì)各種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)方案；學(xué)會(huì)在課堂上、日常生活中和游戲中組織各種數(shù)學(xué)教育活動(dòng)；能夠設(shè)計(jì)和制作數(shù)學(xué)活動(dòng)所需的教具等等。教學(xué)要求（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀摩、評(píng)價(jià)幼兒園的量概念教育活動(dòng)；學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)和組織幼兒園各個(gè)年齡班、各個(gè)內(nèi)容的量概念教育活動(dòng)。（三）素質(zhì)（態(tài)度）目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育和職業(yè)道德教育。幫助學(xué)生掌握學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的教材教法。（2）幫助學(xué)生了解學(xué)前兒童幾何形體概念發(fā)展的一般特點(diǎn)；理解學(xué)前兒童幾何形體概念教育的內(nèi)容和要求；掌握設(shè)計(jì)和組織學(xué)前兒童各種幾何形體概念教育活動(dòng)的方法和要求。而學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)又有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)學(xué)理論，有助于對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)的理解與具體運(yùn)用。七、考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核方式：平時(shí)的作業(yè)考查和期末