【正文】 ，凌駕于學(xué)習(xí)者之上 ，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中應(yīng)注意（ AC ）。 （ B ）。 的職業(yè)道德 、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理 ( ABD )。 高理想通過 ( B )體現(xiàn)出來。 ( ABC ) 、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi) 三、名詞解釋 (每小題 4 分，共 20 分 ) P157 P67 P192 P218 P298 四、簡答題 (每小題 5分，共 25分 ) ？ P9 。 ，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。 ，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，每一單元至少包括以下幾個(gè)部分 ( ACE )。 ( D )。 ，增強(qiáng)他們的體質(zhì) ，配合學(xué)校教育工作 ，即 ( CD )。 ，中學(xué)以后可進(jìn)行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展( D )的特點(diǎn)。 5.(1)教育法 (2)部門教育法 (3)教育行政法規(guī) (4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。 程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗(yàn)增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。 ( ) ( ) ：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展 ( )規(guī)律的反映。浙江省 2020 年 10 月中學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試 教育學(xué)試題 課程代碼： 31 一、單項(xiàng)選擇題 (在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。 9.( )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。 ，即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。 五、論述題 (每小題 10分，共 20分 ) 1.(1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識 (2 分 ) ①所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識技能， ②廣博文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能。 ( D )。 ( ABC )。 個(gè)體的主體性 ，課程內(nèi)容提倡廣泛，課程實(shí)施尊重兒童，講究方法，這是 ( A )課程觀的觀點(diǎn)。 ?( ABC ) 、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育 、創(chuàng)造性的教育 ，概括起來有以下幾方面：( BCE ) 持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一 三、名詞解釋 (每小題 4分，共 20 分 ) P3 P123 P169 P333 ,P393 四、簡答題 (每小題 5分，共 25分 ) ?P296 ?P104 。他采用的表述方式是 ( D )。 P274 。 14.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實(shí)現(xiàn)的目的，”并且教育無“過程之外”的目的。 ，促進(jìn)其身體正常發(fā)育 ，傳授必要知識技能 ，選拔運(yùn)動人才 ，形成良好的精神品質(zhì) ，培養(yǎng)健康體育觀念 ，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括 ( ABCE )。 1988 年改革之前，（ B ）既沒有統(tǒng)一的國家課程標(biāo)準(zhǔn)，也沒有統(tǒng)一的國家課程計(jì)劃，實(shí)行導(dǎo)向式管理。 有（ ABCD ）。 ？（ ABCE ） ？（ BCD ） 爾巴特 7.“課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有這樣的特點(diǎn)（ ACD ）。 （ A ）。 ( ABCDE )。 ( A )規(guī)定。 。 、促智、健體功能 ，是 (A )的表現(xiàn)。 ，形成完整的學(xué)制系統(tǒng) ?( ABCD ) ，班主任應(yīng)做到 ( ACD )。 ( D )。 ( ABDE )。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的 ( B )素養(yǎng)。 (4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。 浙江省 2020 年 4 月中 學(xué)教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試 教育學(xué)試題參考答案 課程代碼： 31 一、單項(xiàng)選擇題 (每小題 1分，共 20分 ) 二、多項(xiàng)選擇題 (每小題 1分，共 10分 ) 三、名詞解釋 (每小題 4分，共 20 分 ) 、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。這一觀點(diǎn)出自洛克的( ) A.《大教學(xué)論》 B.《教育漫話》 C.《愛彌兒》 D.《普通教育學(xué)》 ( ) 5.“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育 ( )特點(diǎn)的要求。每小題 1分，共 20分 ) ( A ) ( A ) “現(xiàn)代教育學(xué)之父”的教育家是 ( A ) ( B )