【正文】 幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等 多媒體課件 活動(dòng)過程： （一）分享記錄：感受風(fēng)的特征 前幾天，大家完成了一個(gè)“請(qǐng)大家找找風(fēng)”的任務(wù)，并把自己找到的“風(fēng)”的記錄下來，今天我們一起來介紹一下吧。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。同時(shí)滲透了不同材料作畫與大膽的想象，有利與孩子的后繼發(fā)展。對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。 我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。 本次活動(dòng)的核心內(nèi)容圍繞風(fēng)的特征，教師盡可能考慮教材的整合，通過不同的教學(xué)模式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并在材料上體現(xiàn)多樣性，如：運(yùn)用吸管吹畫，使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力，大膽地吹出變動(dòng)的畫面，進(jìn)行想象。 運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)歸納：根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷 —— 用眼睛找到了風(fēng)：紅旗在飄動(dòng)；煙在飄動(dòng)；窗戶里的窗簾在動(dòng)；樹葉從樹上飄下來等等。太陽(yáng)光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。 運(yùn)用吸管進(jìn)行作畫，是孩子們最感興趣的！個(gè)個(gè)按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍！用吸管來畫畫，還可以用自己喜歡的顏 料來吹畫，真是好高興哦！通過吸管的吹動(dòng)，使自己喜歡的顏料跑動(dòng)起來，并變出各種圖案像??整個(gè)交流過程，孩子們輕松自然愉悅。 激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。 總結(jié)并體現(xiàn)幼幼互動(dòng)和師幼互動(dòng)的結(jié)果。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受。對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。同時(shí)滲透了不同材料作畫與大膽的想象，有利與孩子的后繼發(fā)展。 幼兒介紹自己找到“風(fēng)”的記錄。嘗試不同的繪畫工具來表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的特征的感受，孩子們很感興趣！玩顏料、吹吹玩玩是孩子的情結(jié)，讓孩子在玩中學(xué)、在玩中體驗(yàn)是我們二期課改的精髓。 激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣。找風(fēng)并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗(yàn)的過程，老師把幼兒的記錄方法進(jìn)行歸類張貼，使每個(gè)孩子在交流中進(jìn)一步了解風(fēng)的特征。 《秋游》的一段錄象。 五、作品欣賞與講評(píng)。運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)歸納：根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷 —— 用眼睛找到了風(fēng)：紅旗在飄動(dòng)；煙在飄動(dòng)；窗戶里的窗簾在動(dòng)；樹葉從樹上飄下來等等。 本次活動(dòng)的核心內(nèi)容圍繞風(fēng)的特征，教師盡可能考慮教材的整合，通過不同的教學(xué)模式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并在材料上體現(xiàn)多樣性，如：運(yùn)用吸管吹畫，使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力，大膽地吹出變動(dòng)的畫面，進(jìn)行想象。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 （三）創(chuàng)作吹畫：感受風(fēng)兒的影子 師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請(qǐng)小朋友一起來扮演風(fēng)，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風(fēng)兒會(huì)把五彩的顏料變成什么。并嘗試用吸管吹畫，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)風(fēng)這一 自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)不同材料作畫的快樂。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫棒。 總結(jié)并體現(xiàn)幼幼互動(dòng)和師幼互動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受。 師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。同時(shí)滲透了不同材料作畫與大膽的想象，有利與孩子的后繼發(fā)展。對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。 活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子們自主記錄，并在與同伴交流互動(dòng)中，自主發(fā)現(xiàn)風(fēng)的特征，進(jìn)一步感受風(fēng)這一自然現(xiàn)象。 分享、交流：我的風(fēng)兒把五彩的顏料變成了 ~~~~~~ 中反思： 孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對(duì)風(fēng)的感受大膽地表達(dá)出來，并用自己的方法進(jìn)行記錄。分享交流時(shí)，孩子們對(duì)自己的吹畫的畫面賦予大膽的想象！并能大膽地表達(dá)出來。用耳朵找到了風(fēng)：龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、暴風(fēng)雨等。幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》及教學(xué)反思 5則范文 第一篇：幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》及教學(xué)反思 大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象和創(chuàng)作的興趣，結(jié)合對(duì)風(fēng)已有的經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行交流，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風(fēng)的特征，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來看看幼兒園大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《風(fēng)兒的影子》含反思教案吧。運(yùn)用多媒體課件對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)歸納：根據(jù)畫面孩子們能迅速判斷 —— 用眼睛找到了風(fēng)：紅旗在飄動(dòng)；煙在飄動(dòng)；窗戶里的窗簾在動(dòng)；樹葉從樹上飄下來等等。 本次活動(dòng)的核心內(nèi)容圍繞風(fēng)的特征，教師盡可能考慮教材的整合，通過不同的教學(xué)模式與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并在材料上體現(xiàn)多樣性，如：運(yùn)用吸管吹畫，使幼兒能根據(jù)自己的感受和想象力，大膽地吹出變