【正文】 因此，在20世紀(jì)80年代及其后的大型教堂建設(shè)熱潮中，德魯克也發(fā)揮了作用。初次見(jiàn)面之前，德魯克讓班福德寫(xiě)一封長(zhǎng)信，列明自己想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。格魯夫國(guó)際權(quán)威媒體評(píng)價(jià)“。德魯克早期提倡“經(jīng)濟(jì)人的末日”，主張個(gè)人對(duì)社群的需求可以在一個(gè)被創(chuàng)造出來(lái)的“植物群落”中滿足。赫塞爾本等人發(fā)起，以德魯克的聲望，在美國(guó)成立了“德魯克非營(yíng)利基金會(huì)”。布什宣布彼得德魯克曾在貝寧頓學(xué)院任哲學(xué)教授和政治學(xué)教授，并在紐約大學(xué)研究生院擔(dān)任了20多年的管理學(xué)教授。他文風(fēng)清晰練達(dá)，對(duì)許多問(wèn)題提出了自己的精辟見(jiàn)解。相比之下，我更喜歡你的生活。每次讀完狄更斯的作品，我總有些感悟與心得。很難說(shuō)兩個(gè)方向誰(shuí)更好。德魯克認(rèn)為，人無(wú)完人。因此，只滿足于今天的企業(yè)。6有效的管理者都知道一項(xiàng)決策不是從搜集事實(shí)開(kāi)始的，而是先有自己的見(jiàn)解。5誰(shuí)必須利用我的產(chǎn)出，以使我的產(chǎn)出卓有成效？5首先必須發(fā)現(xiàn)并排除那些根本不需要去做的事情和那些純粹浪費(fèi)時(shí)間而又不產(chǎn)生效果的事情。他們失敗的原因在于，某些管理者有個(gè)常犯的毛病，即專(zhuān)家式的傲慢。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。應(yīng)該提撥那些能問(wèn)自己這樣問(wèn)題的人：“我能做出什么貢獻(xiàn)真正使工作具有新的沖擊力？具有新的意義？具有取得新的績(jī)效的能力？”這些提問(wèn)對(duì)于那些已經(jīng)被提拔的人來(lái)說(shuō)，似乎更重要。1管理者，就是把事情做得正確的人。沒(méi)有機(jī)構(gòu)（如工商企業(yè)），就不會(huì)有管理。沒(méi)有人能夠左右變化，惟有走在變化之前。然而如果沒(méi)有羅盤(pán)，航船既找不到它的港口，也不可能估算到達(dá)港口所需要的時(shí)間。2“專(zhuān)心”是一種勇氣，敢于決定真正該做和真正先做的工作。計(jì)劃不只是一堆數(shù)字。4管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”；其驗(yàn)證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權(quán)威就是成就。最糟糕的是什么都做，但都只做一點(diǎn)點(diǎn)。6卓有成效的管理者懂得：要使用好他的時(shí)間，他首先必須要知道自己的時(shí)間實(shí)際上是怎樣花掉的。8我們的生命是有限的，我們想要追求的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的知識(shí)是無(wú)限的，用有限的生命去追求無(wú)限的目標(biāo)和知識(shí)是不可能的。德魯克很懷疑日本企業(yè)所取得的巨大成就和這種文化有關(guān)。啟示：做任何工作，首先都需要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，需要達(dá)到怎樣的效果，不管過(guò)程如何艱難，只要善于運(yùn)用方法，善于學(xué)習(xí)，用心去做，一定會(huì)有好的成績(jī)與回報(bào)，在工作中，尤其是在中小企業(yè)工作，公司很多的政策往往是隨著環(huán)境的變化不斷的改變，在強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的文化氛圍領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，很多事情來(lái)不及想太多就要去推進(jìn)，去執(zhí)行，所以很多時(shí)候要求我們的是“先做吧，遇到問(wèn)題在溝通解決”所以，不管是什么情況，要有成功的欲望，然后朝著既定的目標(biāo)不斷的去努力，一定會(huì)成功！二、關(guān)于經(jīng)理人資質(zhì)書(shū)中講到經(jīng)理人需要具備的能力包括：親和力，樂(lè)于幫助他人，溝通協(xié)調(diào)能力，品格正直，以及嚴(yán)格要求下屬等啟示：個(gè)人也非常認(rèn)同一個(gè)“優(yōu)秀的管理人員能夠做到己所不欲，勿施于人，在工作中嚴(yán)格要求自己同時(shí)嚴(yán)格要求下屬，要讓下屬工作有成就感，提高下屬的工作能力，()回想過(guò)去兩年半的職業(yè)生涯，也非常感謝我原來(lái)和現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，雖然管理的風(fēng)格不同，但他們的共同點(diǎn)是能夠愿意提升我們下屬的能力，為我們提供很多學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做到能夠輔導(dǎo)我們，從他們身上也學(xué)到了很多處理事情的方法。但由于狄更斯未完稿，故事最終也沒(méi)有結(jié)局，賈斯珀是殺害了德魯?shù)?，但最終有沒(méi)有成功的嫁禍給內(nèi)維爾？這就沒(méi)有人知道了。那是一種可怕的令人窒息的愛(ài)，賈斯珀愛(ài)羅莎愛(ài)到不惜毀了所有愛(ài)她的人，這是一種病態(tài)的愛(ài)。2005年11月11日，德魯克在加州家中逝世，享年95歲。1954年，出版《管理實(shí)踐》，提出了一個(gè)具有劃時(shí)代意義的概念——目標(biāo)管理。韋爾奇，他們?cè)诠芾硭枷牒凸芾韺?shí)踐方面都受到了德魯克的啟發(fā)和影響。德魯克的觀點(diǎn)下列是德魯克的寫(xiě)作中數(shù)個(gè)經(jīng)常提到的觀點(diǎn)：對(duì)各種總體經(jīng)濟(jì)學(xué)理論持懷疑態(tài)度。獲利并不是公司的目標(biāo)，但卻是永續(xù)經(jīng)營(yíng)的必要條件!其他諸如對(duì)職員和社會(huì)的責(zé)任，則是為了能夠繼續(xù)執(zhí)行公司的主要責(zé)任。德魯克，一次是在1996年，另一次是在2004年，他去世前一年左右。在其后的12年里，他的有線電視公司每年的增長(zhǎng)率都超過(guò)了20%，并擴(kuò)展到了得克薩斯州以外。德魯克低下頭緊緊握住了華理克的手。他認(rèn)為，教會(huì)、圖書(shū)館等充滿活力的非營(yíng)利部門(mén)和救世軍這樣的組織，不只是能德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心：管理培訓(xùn)|職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)|總裁班:///html/54/提高人們的精神境界，它們還是私人利益和公共治理之間的緩沖區(qū)。令人愛(ài)不釋手的《我和德魯克》一書(shū)，喚起了我對(duì)德魯克的這些回憶，該書(shū)的作者是由有線電視巨頭變身為慈善家的鮑勃韋爾奇“在所有的管理學(xué)書(shū)籍中，德魯克的著作對(duì)我影響最深。對(duì)“計(jì)劃性遺棄”的需求。德魯克先生一生著書(shū)和授課未曾間斷。1982年，出版《巨變時(shí)代的管理》，探討了有關(guān)管理者的一些問(wèn)題，管理者角色內(nèi)涵的變化，他們的任務(wù)和使命，面臨的問(wèn)題和機(jī)遇，以及他們的發(fā)展趨勢(shì)。父親是奧國(guó)負(fù)責(zé)文化事務(wù)的官員，曾創(chuàng)辦薩爾斯堡音樂(lè)節(jié)；他的母親是奧國(guó)率先學(xué)習(xí)醫(yī)科的婦女之一。面對(duì)內(nèi)心的陰暗應(yīng)勇于改正，讓自己做個(gè)由內(nèi)而外都充滿光明的人，而不是一味地逃避現(xiàn)實(shí)生活。如果說(shuō)賈斯珀為何生活于世，我想，是因?yàn)樗鶒?ài)的人羅莎（盡管羅莎并不喜歡他，甚至是討厭他）。以上只是個(gè)人在讀書(shū)中一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，我想不管自己的觀點(diǎn)是否正確，只有我真正靜下來(lái)，寫(xiě)出來(lái)，我對(duì)這些觀點(diǎn)的印象才會(huì)加深，也希望有不對(duì)之處，大家能夠給予建議與指導(dǎo)，后面自己還會(huì)再看第二遍、第三遍，獲得更多的感受，到時(shí)候在與大家一起分享。對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)說(shuō)，考出很多證書(shū)的人很可能不如埋頭干活的人有效，下屬十個(gè)人的組長(zhǎng)也未必比一個(gè)帶槍匹馬的人更有效。對(duì)所發(fā)生的事感到吃驚是危險(xiǎn)的。7當(dāng)今企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不是產(chǎn)品間的競(jìng)爭(zhēng)，而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)?！蹦阋敛豢蜌獾貏h掉這些不必做的事情。50、今天的組織需要的是由一群平凡的人，做出不平凡的事。4時(shí)間是很特殊的資源，不管需要多少，時(shí)間就是不會(huì)增加。3我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵3管理得好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件發(fā)生。2重視貢獻(xiàn)能使管理者的注意力從自己狹隘的部門(mén)、專(zhuān)業(yè)及技能轉(zhuǎn)移