20xx教案人教版三年級下冊語文荷花(專業(yè)版)
【正文】 2．作者是按照什么順序來寫本文的？（板書：聞到──看到──想到──回到現實）3．作者用什么方法把這篇文章寫得這么美？（板書：細致觀察、豐富想象）三、拓展練筆1．作者把荷花寫得如此之美，你們一樣能把本人喜愛的花寫下來。d．激發(fā)想象：這些白荷花冒出來以后，它們想干些什么呢？小結：多么可愛的白荷花呀！你們看，一個“冒”字不僅把荷花寫活了，而且使它變得更美了。3．理解課文內容，感受荷花的漂亮，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。二、初讀課文，整體感知1．自由讀課文，把課文讀正確、流利，遇到生字多讀幾遍。（二）巧讀四、五段。五、作業(yè)布置抄寫文中優(yōu)美詞句，積累語言。（板書：一幅活畫）而正是美妙的大自然這位了不起的畫家制造了如此的杰作，才讓作者產生人在畫中游的感受。（打一植物）2．說說你理解到的荷花。教學重點 理解感受荷花開放的種種姿勢。）C．引讀三句話：剛開的
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