20xx激勵(lì)教育班級管理的法寶工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 我們就可以這樣寫：“你挺聰明的，雖然你的成績還不盡如人意，并不是你比他們笨，而是你沒有像他們那樣去努力，只要你努力，你會(huì)比他們考得更好。
班級管理不可能永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，有獎(jiǎng)必有罰，那我們是否可以換一種形式。激勵(lì)教育班級管理的法寶工作總結(jié) 蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。在這方面，著名教育改革家魏書生就做得相當(dāng)成功，比如把檢討書改成情況說明書就是一個(gè)例子。但是必須有情感化的思想交流，營造出一種氛圍，使學(xué)生的性情愉快地流露。但我們不妨在這些學(xué)生中選五個(gè)值日班長，每天紀(jì)律、衛(wèi)生由一人負(fù)責(zé)，這樣既可以讓他們加強(qiáng)自制力，產(chǎn)生心靈上的激勵(lì)，又可使學(xué)生進(jìn)行自我
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