【正文】 二、存在問題加強傾聽習慣，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，學會安靜看書。開展《為祖國媽媽唱首歌》阮欣妍、于俊杰小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習唱這首歌。三、增強服務(wù)意識與質(zhì)量，讓家長滿意和放心現(xiàn)在的社會是個講求服務(wù)質(zhì)量的社會，而家長就是幼兒園最重要的服務(wù)對象。二、提高教學質(zhì)量、扎實開展日常教育活動質(zhì)量是教學工作最重要的要求。本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。本學期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進步。因此我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。有的細心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師，只怕孩子在講故事的時候開場忘詞，有的家庭怕故事不足三分鐘，硬生生的把“烏鴉喝水”給加長了。八成以上的家長說在家都是喂的，喂了能吃下就很不錯了，一頓飯吃一個小時是常有的事。并且在晨間和下午兩個時間段引導幼兒與同伴分享圖書，在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事。一個學期又近期末，現(xiàn)將班級工作回顧總結(jié)，以便日后改進。在日常生活中會使用簡單的禮貌用語，但還是要對個別幼兒進行單獨指導。幼兒喜歡使用放大鏡來觀察細小的物體。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有 了老師的提醒還是不會自覺保護自己。幼兒能夠初步學會整理自己的生活用品，有初步的個人生活、衛(wèi)生習慣。通過玩吹泡泡游戲幼兒能發(fā)現(xiàn)用不同形狀的泡泡器吹出來的泡泡形狀是相同的，知道眼、耳、口、和鼻子的作用。安全工作不管早接晚送還是半天的活動時間我們時刻提高警惕。一、健康教育始終是幼兒園工作的首要。閱讀日同樣引起了家長的關(guān)注和熱心的配合，佳佳媽媽一開始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型，帶來的圖書有時是一本菜譜，有時是一本賣玩具的廣告書。秋天來時，班里開始實行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動。在一個個講故事的孩子背后，閃爍的是幾雙期望的眼睛！我們把班級講故事的地點放在圓教室里，從家里拿來話筒，把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上，以便和20多位家長交流講故事的細節(jié)。出勤率也比較好。三、班級常規(guī)管理.《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。在保證正常教學工作的同時，我們還特別注重因材施教，注重讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。一學期的時間，我們和家長建立起了良好的互動、合作關(guān)系，家長與我們的交流頻繁，為孩子的成長提供了更廣闊的空間與機會。通過這次活動，孩子們的唱歌、自信力都得到了提高。常規(guī)管理方面，做到要堅持原則，對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。如：為小朋友分紙筆，幫小朋友拉拉鏈等。在活動區(qū)環(huán)境布置評比中分別獲三等獎。作為教師，我們始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未發(fā)生一起安全事故。上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。下面就是教學效果做出以下總結(jié)：數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。二、教學工作的完成本學期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平時能認真理會《規(guī)程》精神，并有計劃地落實在教學活動中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會，進行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作。有爺爺奶奶指導的，更多的是爸爸媽媽指導的。百思不得其解，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”，仍然不見效。反對帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動畫片書。一直困擾著我的進餐問題，雖然沒有盡如人意，但孩子們跟著老師一直在努力改進，收效還是明顯的。幼兒學習興趣較濃，大部分幼兒能把所學的重點字詞和原文背誦出來。因為我們是圍繞主題開展活動，所以科學領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題中完成的。此外還特別注意在幼兒一如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。幼兒手腳不夠協(xié)調(diào)，跳、投能力不強。了解了臍帶的作用及胎兒生長發(fā)育過程，增進了母子感情。要求家長幼兒來園、離園要打卡，做到認卡認人做到不送錯不走失。幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。在老師的幫助下，購買了中外當代的童話書籍共15冊，并將15冊精美的童話書無私奉獻給班級。一個小朋友領(lǐng)養(yǎng)