【正文】 例如：板書、作業(yè)批改、課堂教學用語、教案備寫等。從第八周開始，每周安排5名左右教師檢查作業(yè)、教案，并進行打分排名，檢查結果與教師見面簽字，對存在問題及時反饋，督促糾正。為學校教育、教學工作的順利開展和進行奠定了良好的基礎。第四篇：2004至2005學第一學期安全工作總結專題學校安全工作總結 石潭鎮(zhèn)南安小學 2004年 12 月 30日 我校是白灣片鄉(xiāng)村學校較大的完全小學，教職工18人，擁有學生五百多人，學校一貫重視師生的安全工作，做到期初有布置、期中有檢查、期末有總結，收到了良好的效果。在這樣一個平臺上，每一個學生都可以找到自己的坐標，都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。因此，根據(jù)我班各方面的基礎，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對策：我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度，增強家長信息化意識；學校進一步做好信息資源向社會開放，向學生開放的工作，大力提高學生信息化實踐的機會，在實踐中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。 提高能力近幾年來，學校根據(jù)實際情況，制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓要求和目標，廣大教師更加明確了信息技術運用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術運用意識的提高，掌握一定的信息技術，根據(jù)學生實際的選擇用，更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。我校根據(jù)學校基礎和整體規(guī)劃，相應制訂了《溫泉小學教育信息化年度工作計劃》，并明確提出了構建數(shù)字化校園的總目標，以信息化來全面推動學校各項工作。 扎實工作學校非常重視教育信息工作的制度建設，能從學校的實際出發(fā)，建立健全各項信息管理制度，使信息工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習，從而使信息技術真正成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。新教師和青年教師要多聽課。做好學科整合。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學習的榜樣。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。另外，我選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合發(fā)生在他們身邊的事情，以及各種報刊摘下的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。并考慮到交通安全意識方面，實行強制性禁止學生騎自行車回校，特殊情況的學生強制要求修理好自行車各部件，加固車剎，確保杜絕今后安全事故的發(fā)生。對縣教育局新的學籍管理辦法對全體教師、學生、學生家長作了耐心而詳細的解釋。通過為期3周整頓，學生的路隊紀律、安全意識、文明習慣相對有所好轉。三、今后打算繼續(xù)深入開展各種示范課、公開課等系列教研活動，確保每位老師熟悉教育教學常規(guī)，豐富教育教學理論，提高課改水平，努力成長為業(yè)務精、能力強、作風正的能學習、會研究、善創(chuàng)新的新型教師。開學初，安排了曾艷琴和劉寶艷兩位新調入教師匯報課，進過聽課評課，發(fā)現(xiàn)他們的課堂教學中存在問題較多，之后又安排了再次上匯報課，更上一次相比，存在問題基本得到糾正，教學效果較為明顯；中期前，我校承辦了教育辦中年級教學研討活動，中期后，我校派低年級教師到豐臺墩小學參加了低年級教學研討活動；從第十七周開始，我校教師分成六祖開展集體備課，著力打造上報縣局的優(yōu)質錄像課，期間安排了6名教師擔任主講，共開展集體備課3次，聽課4次，最后通過評分，其中3名教師的課被確定為上報縣教育局的錄像課。為確保師生平安，杜絕安全事故發(fā)生，必須做到定期召開領導小組會議，定期檢查，做到有布置、有檢查、有總結，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。如校內外管理制度、上落班制度、文體活動管理制度、“安全十不準”制度，各班張貼上墻，做到有章可循。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。作為班主任，我喜歡班內的優(yōu)秀學生，但我更喜歡看到待進生的進步，哪怕是極微小的一步呢。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。故此我班學生都做得比較好。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術與本學科整合，科學組織教學，提高課堂教學效率。良好的教育氛圍，科學的管理機制，加上教委對學校硬件設施的投入，為學校全面實施數(shù)字化校園奠定了基礎，為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，學校的信息化工作取得了可喜的成效。三、主要經(jīng)驗與特色 合理規(guī)劃每學期認真制定切實可行的信息技術與學科整合工作計劃,明確工作重點、研究主題、課堂教學