20xx教學(xué)工作參考總結(jié)-高中語文教師參考總結(jié)范文(專業(yè)版)
【正文】 作文和語言應(yīng)用整體水平不高，對(duì)調(diào)查文采和制造性的標(biāo)題解答不夠好，暴露出學(xué)生在語文的深層次才能方面還有非常大欠缺。針對(duì)成績優(yōu)良的學(xué)生，就其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化語言表達(dá)和綜合運(yùn)用才能，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推行先進(jìn)教學(xué)方法，在推行目的教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開展打好根底。農(nóng)村的學(xué)生聽，說的才能相對(duì)較弱，有的學(xué)生答復(fù)下列咨詢題語言不連接，他們語言表達(dá)才能較差，如此也制約了他們的閱讀及寫作才能，因此我對(duì)兩班中如此的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)一般話。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得快樂，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！ ≡谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。 認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績 如今的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因此，做好培優(yōu)輔差就顯得非常重要了。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性?！ 『葑プx寫結(jié)合，叫學(xué)生們多寫生活中的人、事、物?！比缃竦膶W(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說：“文中序文部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示??如此引導(dǎo)學(xué)生選擇本人閱讀感悟的精華，進(jìn)展詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)探究習(xí)慣，多角度探究咨詢題。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)
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