20xx教學工作參考總結-高中語文教師參考總結范文(參考版)
2025-01-12 04:18本頁面
【正文】 。 強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“瘸腿’的學生，要開動腦筋，多想方法，寬嚴相濟，努力提高他們的成績?！ 〖訌姼呖颊J識的浸透，培養(yǎng)學生的學習決心?！ ∪?、下期工作的思路和改良方向： 根底字詞和課文背誦強調指導有余，催促檢查缺乏，下期將加大催促檢查的力度。我的一個最大的缺點確實是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過故弄玄虛，學習不踏實。學生課下主動學習語文的不多，作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學目的和學生學習的實際情況，這就要求老師下功夫，多印發(fā)、搜集一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實際，從而提高學生的學習才能和學習成績。 二、存在的咨詢題： 課堂教學方面，老師講授占用的時間多，學生自主探究和穩(wěn)固訓練的時間少，學生的合作探究才能還處在較差水平，限于學生的才能，老師也不敢輕易把課堂交給學生?！ ≌J真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績 如今的在校生的學習程度參差不齊，因此，做好培優(yōu)輔差就顯得非常重要了。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性?！ ￠_展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。而“先學后教”確實是習慣了這一要求，學生通過本人的自學發(fā)覺咨詢題，同學互相討論，咨詢題明了，深化探究后，假如還有疑咨詢，老師給予適時的點撥和講解，如此就能夠加深印象。以周記和作文為平臺，訓練學生的語言應用才能，側重思維質量訓練，積累語言和作文素材?！ 『粚嵏祝嵘拍堋 ∥以诮虒W中有認識的從最根本的字詞句入手，引領學生掌握根本知識，相當一部分學生的根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的學習興趣。備學生，依照不同層次的學生盡量做到
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